2013 年 海 南 省 特 岗 教 师 公 共 基 础 试 题 一 、 单 选 题 （ 每 题 1 分 ， 共 20 小 题 ， 本 题 20 分 ） 1.理 想 的 师 生 关 系 应 该 表 现 为 （ ） A． 放 任 自 流 B.教 师 权 威 C.民 主 平 等 D.学 生 自 制 2.吴 某 担 任 教 师 期 间 通 过 了 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 ， 学 校 以 吴 某 服 务 期 未 满 ， 学 校 数 学 教 师 不足 为 由 不 予 批 准 吴 某 在 职 学 习 ，吴 某 欲 以 剥 夺 其 参 加 进 修 权 利 为 由 提 出 申 诉 受 理 申 诉 的 机 构应 当 是 （ ） A.当 地 县 教 育 局 B.当 地 县 人 民 政 府 C.省 教 育 厅 D.省 人 民 政 府 3.我 国 中 小 学 、 幼 儿 园 教 师 专 业 标 准 的 基 本 理 念 是 （ ） A.师 德 为 先 、 学 生 为 本 、 知 识 为 重 、 终 身 学 习 B.德 育 为 先 、 教 师 为 本 、 能 力 为 重 、 终 身 学 习 C.师 德 为 先 、 学 生 为 本 、 能 力 为 重 、 终 身 学 习 D.德 育 为 先 、 教 师 为 本 、 知 识 为 重 、 终 身 学 习 4.儿 童 发 展 关 键 期 ， 教 育 者要施以 相应 的 教 育 ， 这是 因为 人 的 发 展 具有（ ） A.顺序性和阶段性 B.不 均衡性 C.稳定性和可变性 D.多样性学 习 5.在 教 学 过 程中 ， 学 生 主 体地 位从依赖性向独立性发 展 ， 正是 （ ） 作用的 结果。 A.生 理 成熟 B.环境变化 C.心理 断乳 D.教 师 主 导 6.“举一 反三”和“触类旁通 ”体现 的 是 （ ） A.造性学 习 B.学 习 动机 C.学 习 迁移 D.多样化学 习 7.班主 任 为 组织管理 而开展 班级活动时， 最重 要的 是 树立（ ） 思想 A.发 挥班干部领导作用 B.发 挥班主 任 的 领导作用 C.师 生 合作 D.在 自 主 活动中 进 行自 我 教 育 8.教 师 在 教 育 工作中 要做到循序渐进 ， 这是 因为 （ ） A.学 生 只有机 械记忆的 能 力 B.教 育 活动要遵循人 的 身 心发 展 的 一 般规律 C.教 师 的 知 识 能 力 是 不 一 样的 D.教 育 活...
