2014 年海南特岗教师教育公共知识笔试真题（部分） 一：单项选择题（2 分/题） 1、义务教育最本质的特征是（） A、强制性 B、免费 C、普及 D、基础 2、师生之间在人格上是（）关系 A、上下级 B、依靠 C、平等 D、服从 3、教师应该根据（）选择恰当的教学方法 A、教师的喜好 B、教育专家、上级部门和家长的要求 B、学生的喜好 D、学生、教学内容和教学过程的具体实践需要 4、以下关于学习在教育过程中地位的描述，正确的是： A、学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位 B、学生是教育过程的中心看，在师生关系上处于辅助地位 C、全部的教育教学都要从学生的兴趣、爱好出发 D、学生既是认识的客体，也是认识的主体 5、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了（）的德育方法 A、榜样示范 B、说服教育 C、陶冶教育 D、品德评价 6、调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范是（） A、爱岗敬业 B、廉洁从教 C、尊重家长 D、依法执教 7、素质教育以培养学生的创新精神和（）能力为重点 A、实践 B、思维 C、记忆 D、表达 8、小勇私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到办公室问话，小勇承认是第五次犯同样的错误了。老师问“你为什么不改呢？”小勇说：“我也晓得不对，就是有时忍不住。”针对小勇的问题是，教师应从（）人手教育 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 9、能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂管理类型是（） A、竞争型 B、合作型 C、个体化型 D、放任型 10、对学生进行德育的基本途径是： A、课外校外教育 B、各科教学 C、社会实践活动 D、主题班会 11、《中小学心理健康教育指导纲要》的总目标决定了心理健康教育的主要形式只能是： A、心理健康教育课程 B、一般学科教育课程 C、心理咨询教育课程 D、心理治疗教育课程 12、（）不是心理健康教育的要点 A、面向全体学生，以学生为主体 B、培养学生的良好心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高 C、培养学生的学习兴趣，促进学生学科成绩的提高 D、以心理学理论为基础，运用心理教育的方法、技术和手段 13、学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解，这一现象体现了其心理的（） A、反抗性和依赖性 B、闭锁性和怯懦 C、高傲和眷恋童年 D、否定童年和自卑 ...
