第一课 彩色的中国 教学目标： 1、正确地演唱歌曲中的休止符
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱
有感情 2、地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感
3、通过欣赏《歌唱祖国》，对学生进行革命传统教育，激发他们的爱国主义情感，并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪
教学重难点： 1、唱好歌曲《彩色的中国》 2、细腻地表达歌曲真正的内涵
教学过程： 一、新课导入： 师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱我中华》
先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗
师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的情感呢
请同学们积极踊跃的回答一下
二、新授部分： 1、说说歌曲表达了怎样的情感
2、播放音乐，说说3/4 拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的
生：强弱弱 师：嗯，很好
3/4 拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你们的右手，跟 着 老师一起 来打 一下3/4 拍的节奏 （ 打 四 小 节）
很好，同学们表现的非 常 好，那 接 下来就 让 我们共 同来学3、学习 这首歌曲，注 意 重音符号 与 休止符
4、欣赏《歌唱祖国》
设 问 讨 论 ： 1、你听 过这首歌吗
什 么 时 间 听 到 的
2、这首歌曲的演唱形式 是齐 唱还 是合 唱
旋 律中那 些 乐理 符号是什 么
3、这首歌曲的主要 节奏 型 有哪 些
三、拓 展 与 延 伸 分析讲解演唱形式：在《走向复兴》下课
第二课 达古拉 教学目标： 1、了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》 2、通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感
3、欣赏《森吉德玛》的主题音乐，体验由于音乐速度的改变，音乐性格的变化
教学重难点： 1、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点
2、唱好附点节奏及一音多词的小节
3、欣赏音乐体验音乐速度变化
