2016 上半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案 一、单项选择题(本大题共 21,每小题 2分,共 42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B
铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑
错选、多选或未选均无分
在教学理论著述中
强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养
主张发现学习的专著是 A
《普通教育学》B
《大教学论》C
《教学过程》D
《轮教学过程最优化》 【答案】C
解析强调发现学习人物是布鲁纳,其著作是《教育过程》
如果让六个月婴儿走路
不但徒劳而且无益
同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功
这说明: A
遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段C
遗传素质具有可塑性 B
遗传素质的差异性对人的发展有一定影响D
遗传素质决定人发展的最终结果 【答案】A
确立我国教育目的的理论基础是: A
素质教育理论 B
马克思关于人的全面发展理论 C
创新教育理论 D
生活教育理论 【答案】B
英国政府1870年颁布的《初等教育法》中
一方面保待原有的专为自从阶级子女 服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校
这种学制属于: A
中间型学制D
分支型学制 【答案】A
解析:英国典型学制类型是双轨制
否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸
这样的观念违背了教育的哪—特性
相对独立性D
工具性 【答案】C
《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的学段是: A
小学一年级至高中B
小学三年级至高中C
小学五年级至高中D
初中—年级至高中 【答案】B
解析:综合实践活动课程从小学三年级开始设置
校风、教风和学风是学校文化的重