2016 上半年教师资格证考试中学综合素质真题 一、单项选择题(本大题共 29 题,每小题 2 分,共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑
错选、多选或未选均无分
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是 A
教育教学的研究者 B
行为规范的示范者 C
心理健康的维护者 D
学生学习的组织者 答题解析:本题考察的知识点为教师的职业角色,题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研,体现了教师教育教学研究者的角色
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动
营造运用语文知识的情境
康老师的做法有利于 A
提高学生实践能力 B
发展学生的互补性 C
促进教师专业发展 D
减轻教师工作压力 答题解析:本题考察教师某项教学行为的优点,答题的关键点是能找出“运用……的情境”,当看到此时,大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练,排除法即可得出答案
期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意
他们的做法 A
体现了教师双方的意愿 B
不利于学生的全面发展 C
有利于提高学生的成绩 D
违背了团结协作的要求 答题解析:该考题通过常规行为判断应为错误行为,排除选项 A、C
剩 B、D 两个选项再进行二次辨析
题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺,也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容,不利于学生的全面发展,故选择 B
因 D 选项为体现出团结合作内容,故不选择
学校派骨干教师王老师外出参加培训
王老师说:“我经常给别人做讲座,哪里还需要去接受培训
还是让刚参加工作的年轻人去吧
”关于此事的