信托方式解决个人集资建房难题的初步设想开发课程资源，创新国学教育渗透方式的活动初步设想一年级组活动一：“乐学《三字经》”1.每日早读时间，带领学生一起学习《三字经》里的一个句子，读出节奏美感，并练习背诵。2.利用地方1课程时间，播放独具中国文化特色的《三字经木偶剧》，在寓教于乐的视听活动中，增强学生的学习兴趣，受到国学精髓的陶冶；结合每节课的学习内容，每周开展班级“《三字经》故事我来讲”比赛。活动二：“勤练《国学操》”根据低年级学生特点，请专业老师研究出一套太极拳操，融入《三字经》的内容，口诵身移，首脑并用。让学生可以在课间练一练，活动筋骨，强身健体。活动三：“汉字真奇妙”识字写字是低年级的学习重点，聘请专业书法老师带领学生了解汉字的起源，初步鉴赏汉字的美妙，并练写出美观的汉字。活动四：“日行一善”汲取儒家优秀文化，促进学生良好品德形成。提倡写《行善日记》，让孩子们“以善小而必为之”从而养成“日行一善”的行为习惯，形成健全的人格；利用家校联系反馈调查表，使“日行一善”得到家长的支持，并能影响家长，成为孩子成长的指明灯。活动五。“《国学课》帅呆了。”依托《国学》教材，积极开发适合我校特色发展校本课程，与语文等学科教学结合起来，与民族精神教育结合起来，与少先队活动结合起来，与各种课外活动结合起来开展国学经典的诵读活动，向学生展示中华优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感和自信心。第1页共1页
