四下九单元《太阳的话》教案一、 学习内容分析： 这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享有亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起主动乐观的信念
学生对本课所要体现的思想感情可能不容易理解，教师在课堂教学中应多注意引导，以自己的激情煽起学生学习的热情
二、 学习者分析： 通过四年多的语文学习实践，学生含有了一定的独立学习的能力：1、学生有良好的学习习惯，能做到课前预习，能独立识字、学词学句，会使用工具书
2、学生有着较强的朗诵能力
3、学生非常乐意通过自主、合作、探究的学习方式进行学习，这充足体现了学生学习的个性化行为，体会到了学习的愉快
三、 教学目的：（一）知识与技能：1、对的、流利有感情地朗诵课文
2、写摘录笔记，练习读了识字
认字 2 个，写字 2 个
3、运用学过的办法学习词语
（二）过程与办法：通过朗诵、交流、讨论，让学生自主学习课文，培养学生自主学习的能力
（三）情感、态度与价值观：1、通过学习，激发学生热爱太阳，热爱生活的情感，形成主动进取、乐观向上的精神
2、阅读诗歌，理解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急迫心情
四、教学重点及解决方法：通过朗诵、交流、讨论，让学生自主学习课文，培养学生自主学习的能力
五、教学难点及解决方法：通过学习，激发学生热爱太阳，热爱生活的情感，形成主动进取、乐观向上的精神
体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急迫心情
六、教学设计思路： 让学生通过默读、朗诵、诵读等多个办法理解诗意，体会出太阳给人们美妙的事物，让人们从生活的每一种角落，从身体到内心，切身感受生活的美妙，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活的情感
七、媒体资源：当代教学媒体：电脑、课件八、教学过程：（一）激趣导入
（课件 2—4）1、同窗们，
