篮 球同侧步持球突破单 位：济源市沁园中学 姓 名；付小芳篮球---------同侧步持球突破济源市体育优质课教案教师介绍付小芳，女，1974 年出生，本科学历，中学一级教师。从事体育教学，本人有着强烈的事业心和责任感，能够扎实搞好课堂教学，并不停尝试、探索和创新，把多个教法荣誉课堂教学中，努力营造和谐新型的师生关系和教学氛围，课堂教学效果良好。数年来曾荣获市、校级优秀教师、优秀辅导教师、市优质课一等奖、市体艺卫先进个人、多篇论文获得省、市一等奖等荣誉称号。课的构思与设计一、指导思想本课根据“以学生发展为中心“的课程理念，以”健康第一“为指导思想。针对八年级同侧步持球突破的教材特点，结合学生现有的技术水平，制订教学目的和教学内容，设计教与学的方略和办法。力求激发学生的练习爱好，学练中充足发挥学生的主观能动性，使他们愉快学习，享有体育带来的乐趣。从而发展学生的身体素质，为终身体育奠定基础。二、教材分析同侧步持球突破是运用脚步技术和运球技术等相结合，快速超越对手的一项攻击性很强的技术。突破技术若巧妙与投篮、传球、假动作等技术有机结合，更能显示其攻击性。是比赛得分的重要前提条件。在教学比赛中，有同窗无意识的应用突破技术，但对持球突破技术缺少对的的学习与练习。在掌握体前变向运球的基础上，学习同侧步持球突破技术核心要把握住重难点突破时的变向与加速推放球的结合。通过学习学生能掌握同侧步持球突破技术，并应用到比赛中，增强篮球技术的实用性，在实战对抗中，提高了同窗们对篮球的爱好。4、学情分析 本次授课对象八年级学生，他们已经掌握篮球的基本技术，但是还没有形成对的的技术动作。由于受身体素质，男女生性别，掌握的基本技术动作的差别等因素的影响，上课内容过于简朴，对于基础好的，丧失了练习的爱好，过于复杂，对于基础差领悟能力弱的学生，又接受不来，学不会。因此，在教学过程，我首先从原地持球突破开始练习，采用小组合作学习，自我展示，教师语言激励激励，学生比赛等教学办法，调动他们学习的主动性，完毕本节课的教学目的。同侧步持球突破的教案 授课教师：付小芳 上课人数：40 人教学内容 1、同侧步持球突破 2、课型 新授教学目的 1、认知目的:通过学习使学生对的的理解同侧步持球突破技术的应用办法与时机。 2、技能目的：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学生的判断、敏捷、协调能力。 3、...
