一年级上册写字课教学计划昆溪小学 许情怡一、指导思想： 写字是一项重要的语文基本功，写字和写字能力的培养，是一年级语文教育的一种重点，一年级小学生规定一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时规定学生写字姿势“对的”。再根据中文间架构造的歌诀，掌握阴文字帖的使用办法，结合学生本身实际，在工作中加强练习。使学生掌握硬笔书法的间架构造，学生写字更美观，让硬笔书法代代相传，弘扬中华传统文化。 二、学生现状分析： 一年级一种班共有学生五十人左右，大多数学生有良好的书写习惯，能够认真书写中文，个别学生的字已经很美观了，但多数学生还没有掌握字的间架构造以及个别笔画的写法，写字凭感觉，不能入帖，成风格，像“横，捺、横折钩”的笔画没有到位，笔画对的摆放还存在问题。 三、教学目的： 1、以阴文字帖为载体，学习用铅笔写字，能写对的，工整、同时产生写字的爱好，提高学生审美的爱好。 2、抓中文构造的矫正，充足发挥“写字歌诀”感染、激励作用，较大程度地矫正学生写字构造上的局限性，美化写字形象。 3、加强坐姿的指导，不仅有美的中文还要有美的坐姿。 四、教学方法 1、调动学生学习主动性、主动性，培养学习语文的爱好。 2、结合写字课，研究中文，重点指导规范。 3 激励课外书写，培养学生每天写字的习惯，激励学生“提笔就是练字时”。 4 制订评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及局限性。 5、 为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要激励优秀的学生树立更高的目的，使他们更优秀，激励他们多练多写多展示。 6、要及时关注后进生的发展，多进行辅导，多予以自信，多给展示的机会。及时表彰，协助学生树立自信心。五、教学进度第一周：学前教育，学写字的目的意义，初步理解书法家及书法家的故事。握笔办法及写字姿势。第二周：认识田字格第三周：横的写法第四周：竖的写法第五周：国庆第六周：撇的写法第七周：捺的写法（一）第八周：捺的写法（二）第九周：点的写法第十周：折的写法第十一周：钩的写法第十二周：提的写法（一）第十三周：提的写法（二）第十四周：练习与评价第十五周：学期总评价第十六周：考核
