大班健康教学反思大班健康教学反思一：大班健康活动《好玩的报纸》教学反思今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，因此能说出多个各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行多个各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时互相合作，培养幼儿的合作精神。在第二环节中重要让幼儿与教师一同游戏，（在报纸上单脚跳）由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动的参加到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。第三环节是活动的高潮，幼儿主动讨论玩报纸的办法。孩子们对玩报纸很感爱好，都主动举手讲话，（能够折飞机、能够做风筝、能够做围裙，能够挡太阳......）氛围非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目的基本达成了！>大班健康教学反思二：幼儿园大班健康活动《健康日》教学反思>>（240 字）在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全方面的理解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并主动参加到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的主动性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供应幼儿更多讲话的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全方面。>大班健康教学反思三：大班健康《我认识的标志》教学反思>>（406 字）这节学时健康教育活动，本节课重要是为了使幼儿在认识常见的安全标志，并懂得日常生活中英注意安全标志。同时增强幼儿的安全意识。上课开始时，我以提问方式引导幼儿回想生活中常见的安全标志，冰统计下来，接着拿出之前所准备好的图片展示给幼儿，例如：交通红绿灯、小心触电、绿色食品、施工重地等标志。通过阅读图画，提问幼儿在哪里见过这种标志，这个地方为什么会有这标志，加入这个地方没有这个标志会发生呢个什么事。然后，师生共同做一种小游戏，我出示一种标志，让幼儿快速说出它出现哪里，是什么意思。通过这种办法，让幼儿熟知安全标志的图形与作用，让幼儿能够增强安全知识，增强自我...
