钳工技能实训（第四版）教案廖 剑机械工程系钳工教研室课 时 授 课 计 划 授课日期10 月 15授课班级机电高 1801 班课题凹凸体锉配教学目的与规定目的： 1
对配的类型和应用； 2
对配的基本加工办法；规定： 3
对配时要注意的问题
对称件锉配的基本原则；教学重点与教学难点 重 点： 1
初步掌握对配的基本加工办法； 2
初步掌握对称件锉配的基本原则
难 点： 1
能掌握间隙≤0
06、重要精度公差≤0
04 的零件的锉配； 2
能掌握对称件的锉配办法
教学办法演示法、集中授课、重点讲评、巡回纠偏、个别指导
授课主要教具1
材料 Q235,73738
游标卡尺、刀口直尺、万能角度尺、PPT、钻头、圆锉、半圆锉、扁锉、砂纸、活动式锯弓每人一把、双金属锯条每人一根；课外作业（练习题或思考题1 去除预料的办法有哪些
2 钻孔时应注意哪些问题
3 切线圆弧锉削应注意哪些问题
教学准备电子教案 PPT 评价表学情分析经前面几次课的零件锉削加工的学习，学生绝大部分比较感爱好，无论是从课堂各个环节的参加度，学生动手做都很认真，但部分学生课堂控制力不够，喜欢活跃及偷懒，这给课堂全员的提高，不放弃一种学生的教学观带来一定的难度，需要老师在后来的教学设计中加强
设计理念 本次课堂秉承“以学生为本”、“贴近学生”、“贴近当代制造业”，钳工实训教学“重在动手”与 “公司对接”的理念，教学设计坚持“由浅入深”、“进一步浅出”，重在“练习”，另首先点拨引导，让教师教出味来，让学生学出精彩来，助推“做中教”与“管”的互相撞击，营造“高活力”“高参加”、“高效率”的课堂效应
环节设计环节一：引入新课环节二：任务布置环节三：学生自主学习说方案环节四：教师点评环节四：小节教学反思凸凹体锉配一、 组织教学（2 分钟）组织学生集合点名，检查工作服的穿戴状况，适时提示学生注意力集中
二、教学引导(
