《散步》导学案 备课人：贺少华 上学时间：
26 审核：油中七年级语文组 学习目的1、积累“信服、严冬、分歧、霎时、各得其所、时日、蹒跚、不知所措、委屈”等词语，掌握它们的读音及词义
1、能对的、流利、有感情地朗诵课文
2 通过自主合作探究的学习方式，体 味浓浓的亲情
3、学习尊老爱幼的传统美德
学习重点：对的、流利、有感情地朗诵课文
学习难点：整体感知，领悟文章所体现的思想感情，学习尊老爱幼的传统美德
（一）走近文本： 1、 作者介绍：莫怀戚，（1951-）重庆人，当代作家
现为重庆师范大学中文系专家
曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖
作品集重要有《莫怀戚中短篇小说选》
2、写作背景
《散步》写于 1985 年
写作此文前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机
后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼，赡养父母是全世界做得最佳的，而这在美国是不可想象的
作者听后感慨不已：我们自己丢掉的，发达国度的人却捡拾起来，于是，作者开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头
3、预习检测分歧（ ） 一 shà( )间 chāi( )散 各得 qí( )所 委 qū( ) 咕咕 （ ）水波 lín lín( )( ) 你就背（ ）着我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽4、理解词义信服：严冬：分歧：霎时：各得其所：时日：蹒跚：不知所措：委屈：（二）通读课文，小组合作学习
1、读文入境散步的人物散步的地点散步的时间散步的过程中发生了散步的成果从文中的字里行间，你 看 到 了 如 何 的 家庭
小组合作学习，问题探究
2、注意文中四个人物的情态体现，结合课文说说“我”这个人怎么样
母亲、妻子、儿子的性情又
