14 《彩色拼贴画》教学设计----------桐梓县尧龙山镇中心学校授学时间10 月 26 日 星期四学时1班级三年级执教者雷桄懿一、教材内容分析浙美版三年级上册第十四课《彩色拼贴画》。本课属于造型体现领域，重要引导学生剪，撕纸的造型体现形式体现美术作品。通过剪一剪，贴一贴的活动过程，培养学生观察能力和动手操作能力，提高审美能力。二、教学目的（知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观）1.学生能掌握彩色拼贴画的制作办法。2.使学生感知拼贴画作品的造型特点----概括和体现办法----添加，学会用剪，撕，拼，贴的办法制作拼贴画。3.让学生养成善于观察的习惯，通过学生合作，增进合作意识、集体意识，体验成功感，从而提高学习美术的爱好。三、重点，难点1.学会用剪，撕，拼，贴的办法制作拼贴画。 2.在拼贴画中色彩的搭配和美观。四、教学准备课件、范作或其它绘画形式的作品、胶水（固体胶），彩纸（纸）剪刀。五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图1.导入出示绘画作品（观赏--比一比 -- 激 发 爱好）观赏作品谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？ 学生报告。（报告中说说哪一幅画是用剪，撕的彩纸拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的《彩色拼贴画》。学 生 交 流 ，观赏作品,报告。让学生通过比较，揭示课题2.活动一（ 剪 ， 撕 ，拼，贴，讲述造型特点--概括）例：人的拼贴（头，身体，四肢）（1）剪，撕：“你们以前用纸剪过，撕过图形吗？”边剪边撕边示范边解说。 （2）拼：把剪，撕开的彩色纸片展示在黑板上。纸片的形状多个各样，你们想一想它们像什么？（3）贴：教师参加到活动中和几个 学 生 一 起 来 合 作 体 现 “ 拼 贴画”，创作出一幅简朴的作品，以此演示剪，撕，贴的整个过程。师生合作在演示过程中让学生通过观察，理解剪，撕，贴的环节，在活动中发展学生的创新合作意识。3.活动二(团结合作---讲 述 体 现 办法----添加）出示课件，提供集体制作建议：（1）内容主题：树（造型特点：概括----主干，枝干）体现办法----添加（树叶，树枝等）（2）分工合作，组织剪纸，撕纸活动。（3）根据剪，撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，构成一幅画面。学 生 制 作 并自 行 拼 贴 ，共 同 完 毕 作品。在拼贴中提示学生剪纸，撕纸的办法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才干突出树的叶等等。学生通过合作，增强团...
