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2025年《可爱的中国》教学设计_教案教学设计VIP免费

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《可爱的中国》教学设计本文是有关《可爱的中国》教学设计,仅供参考,但愿对您有所协助,感谢阅读。教学目的掌握本单元生字、新词,理解并能灵活运用。抓住重点词语理解课文内容,引导学生体会作者热爱祖国的情感。引导学生重复诵读,整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染。激励学生从各个方面交流自己的阅读感受。教学重点抓住重点词语理解课文内容,引导学生体会作者热爱祖国的情感。教学难点引导学生重复诵读,整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染。激励学生从各个方面交流自己的阅读感受。教学准备课件、收集方志敏及旧中国的资料。教学时间:2 学时第一学时教学内容:检查学生预习状况,初步感知课文内容。学习过程:一、导入:1、我们的祖国是一种有着五千年悠久历史的国家,近些年来,祖国的变化日新月异,作为炎黄子孙,我们无比骄傲和自豪。同窗们,如果让你来形容自己的祖国,你会用如何的词语来形容?2、学生说。(如:亲爱的祖国、伟大的祖国、腾飞的祖国等)3、人们经常把祖国比作母亲,你觉得这位母亲可爱吗?今天我们就一起走进课文《可爱的中国》。4、这篇课文是中国共产党早期领导人之一的方志敏在狱中,有关作者和当时的背景,你有哪些理解?(师适宜补充)方志敏,中国共产党早期领导人之一,无产阶级革命家。主动参加“五四”新文化运动和五四运动,19 加入中国社会主义青年团,1924 年加入中国党,参加创立江西的中国共产党、团组织。曾任江西省农民协会秘书长、主席,领导农民运动。参加创立赣东北革命根据地和中国工农红军第十军。1934 年,率部北上抗日,被国民党军队逮捕入狱,1935 年 8 月 6 日,英勇就义。在狱中,他受尽酷刑,写下了《可爱的中国》、《清贫》等文章。《可爱的中国》曾由鲁迅先生代为保存,解放后公开发表。二、初读感知:课件出示自读规定:1、自由朗诵,读准字音,读通语句。2、思考课文重要讲了什么内容,哪些内容给你留下了深刻的印象。3、在不懂的地方做上记号。三、练习朗诵,初步感知课文的重要内容1、课件出示课文中的生字词语。2、指名分自然段读课文,评议。3、理解课文的重要内容。四、紧紧围绕课题,寻找句子,理解“可爱”1、同窗们,课题中有“可爱”这个词语,首先,让我们快速默读课文,画出文中表达中国可爱的句子。2、交流。3、课件出示:(1)朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们和我有同样的见解...

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