第六章 细胞的生命历程第 2 节 细胞的分化 1 学时【教学目的】1
举例阐明细胞分化的概念；懂得同一生物个体不同细胞出现差别的因素
能举例阐明植物细胞和动物细胞核的全能性
理解斯图尔德植物组织培养的大致程序和动物细胞核移植实验“多利”羊的产生过程
举例阐明干细胞的概念【教学重点】（1）细胞分化的概念和意义
（2）细胞全能性的概念
【教学难点】细胞分化的实质：含有完全相似遗传信息的细胞，在个体发育过程中遗传信息执行状况不同【知识要点】【目的反馈】1．下列有关细胞分化的说法不对的的是A．细胞分化与生物的发育有亲密关系B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C．细胞分化经常发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞的形态、构造和生理功效上发生稳定性差别的过程2．下列成年动物和人体内不含有分化能力的是A．胚胎干细胞 B．受精卵细胞 C．造血干细胞 D．肌细胞3．实验证明下列含有细胞全能性的是 A．早期胚细胞 B．仍在植物体上的已经分化的细胞C．动物细胞 D．动物体细胞的核和离体植物细胞 6．所谓干细胞就是 A．细胞仍保持全能性的细胞 B．含有分裂和分化能力的细胞细胞的分化细胞的全能性概念机理意义在个体发育中，由一种或一种细胞增殖产生的后裔，在 上发生 的过程
在个体发育过程中，不同细胞中的 执行状况是不同的
1 ．是 的基础2 ．使细胞趋向 ，有助于提高
概念细胞的全能性：指 的细胞，仍然含有 的潜能
植物1 ．高度分化的植物细胞，仍含有全能性
2 ．应用：植物的 培养
动物1 ．已分化的动物体细胞的 仍含有全能性
2 ．应用：动物克隆、干细胞研究
特点1 ．是一种 的变化
2 ． 在 胚 胎 时 期 达 成 最 大 程度
C．含有有丝分裂能力的细胞 D．生物体上全部的细胞
