小学英语听课心得体会小学英语听课心得体会今天下午听了科组内 L 老师的一节校内赛课。近来，我们科组以英语绘本阅读作为课堂教学的补充，自然而然这次比赛就围绕这方面二进行。得知我在带着孩子们看 five little monkeys 系列，L 借用了该绘本，选用了《Five Little Monkeys Jumping on the bed》这个小故事。上学期的赛课，我们在科组内已有了初步的探讨，L 的教学设计基本按照上学期我们研讨出来的流程进行。一节课下来，发现没有完毕该节课的初设的教学目的，L 上完后还觉得有点吃力，始终很努力地带着他们阅读，下来后，直呼：我好想喝水呀！这个小故事，我在四年级和孩子们一起看的时候，孩子非常的兴奋，体现出极大的爱好，因而才激励我继续和他们一起读绘本的决心——即使这不会体现在学生的考试分数上，但我始终认为，对于孩子养成孩子自然而然的英语阅读习惯是有莫大裨益的。L 选择文本时，问了我一下，我认为三年级的孩子也还是能读懂这个故事的，图片已经充足体现了文字的意思了，更何况，在上还能够看到两、三岁的孩子都能琅琅上口。在听课的过程中，我就在不停的思考。评学时，和大家分享了我的意见（我们科组已经习惯直接把问题提出，这也是我们英语科组最难能可贵的地方：大家的心态都很平和，并乐于接受意见。）：1、该绘本故事篇幅较大，原著中就占了 42 个页面，而在描述五个小猴子 jumping on the bed 这一情节前和后的叙述部分所包含的动词词汇较长（其中有 took a bath, put on their pajamas, brushed their teeth, said goodnight to their mama, fell fast asleep)，对于三年级的孩子而言，在一节课里立刻朗朗上口是比较难的。2、三年级的孩子，其教材句型与词汇还比较简朴，如上述词组那么难的单词应当会超出大部分孩子接受的能力（词组的学习是在四年级才循序渐进地推动的）。 在教学的过程中，老师在这这八个动词上花了大量的时间，因而在该故事最精彩的部分——描述五个猴子在床上跳而摔倒的故事情节反而没有充足的时间进行专家。3、老师在第一次讲故事的时，在 PPT 上的绘本和语言等没有在第一时间激发孩子的爱好，而孩子视乎没有感受到该故事中 funny 的地方，仅是在故事将近结束的时候才感受到一点点其中的 funny 之处。这对于激发孩子能坚持并主动阅读不利。4、L 老师近来几年都在高年级，对于中低年级教学实践较少，无视了中低年级孩子学习英语的特点。即使中...
