为人师表的心得体会 陈家镇小学 胡柳贤回想往昔，教师在我心中是一种崇高的职业
让我感觉到师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须恪守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要
而教师道德是教师的灵魂，也就是我们普通所说的“师魂”
师德是教师人格特性的直接体现
在教育中，一切师德规定都基于教师的人格，由于师德的魅力重要从人格特性中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，以及现在提出的“为人”、“为师”、“为学”，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特性的体现
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身
他们都把师德崇高的教师作为学习的楷模，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等
而师爱则是师德的灵魂
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱
这种爱是神圣的
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功效
因此，师爱就是师魂
热爱教师的职业是做好教学工作的前提
每天与小朋友接触，我深深地感到同窗们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材
而在学生眼里，教师是完美的化身，是楷
