中班数学教学计划--1 年第一学期一、状况分析数学是一种理性的思维方式
中班幼儿的年纪大概在 4 岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差别
根据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力
我们将关注班里全部幼儿的发展，使每一种孩子都有进步
二、教育目的：1、 认识 1～10 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表达物体的数量
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，对的判断 10 以内数量
3、认识长方形、梯形、椭圆形
4、学习用多个几何体进行拼搭和建造活动
5、学习概括物体的两个特性；学习按物体的某一特性和数量进行分类
6、学习按量的差别进行 7 以内的正逆排序
7、观察、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，增进初步的推理和迁移能力的发展
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，懂得它们之间的关系，学习对的运用这些时间词汇
9、学习分辨和说出以本身为中心的前后方位；学习分辨和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动
10、 幼儿能注意和发现周边环境中物体量的差别、物体的形状，以及它们在空间的位置等
三、具体方法：1
教师根据数学计划准时开展数学活动
为幼儿提供多个操作，探索的机会，激励幼儿主动操作，探索
结合实际生活中的物品协助幼儿学习，理解数学知识
结合游戏活动，操作，巩固数学知识
结合操作卡片，协助幼儿学习上，理解数学知识
家长配合教师，共同协助幼儿学习，理解数学知识
四，教学进度安排表：1
我身上的数 2
和数字朋友做游戏3
举 卡片 4
