体 育 游 戏 课 教 案 课的任务:学习目的：学习和理解体育游戏的组织。技能目的：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和提高本身的协调能力。认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。情感目的：通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同窗之间的配合能力。教学次序时 间教 材 内 容练习次数练习时间组 织 教 法开始部分准备部分5 分20 分一、开始部分：1、集合整队，体委报告人数。2、师生问好，检查服装3、宣布本次课的教学任务和教学规定。4、安排见习生。5、安排同窗借器材。二、准备部分：1、绕篮球场地慢跑五圈2、活动关节（肩、腰、膝、踝、腕关节）3、教师安排学生复习上次课内容。3、基本活动方式（1）、正压腿重点：压腿时两腿都要伸直，身体正对抬起的一条腿，支撑腿的脚尖向外或正朝前方，压的一条 腿 由 大 腿 根 部 向 外旋，上体挺直向前倾。（2）、侧压腿重点：压腿时两腿伸直，所压的腿向正侧方向抬起 并 向 外 旋 ， 脚 背 朝5 圈20 分钟 —教师 -- —学生规定：① 集合时动作要快、整洁、安静。② 见习生能够参加些适宜的练习，慢跑和游戏可不参加。△-教师 X-学生组织：将学生排成两路横队在肋木两侧站立，教师在队伍一侧来回纠正错误。基 本部分20 分 上。支撑腿伸直脚尖向正前或向外旋。上体向侧倾斜，用肩外侧碰被压腿。三、基本部分1、教师安排游戏（1）游戏名称：“埋地雷竞赛”（2）器材：两块手帕，几只粉笔，几张报纸。（3）场地：半个篮球场地(4)做法：将同窗分为相似人数的两组，在地上画三个同心圆，直径分别为 50 厘米、1 米、1.5 米。在最小的圆里写 5 分、中间圆里写 3 分，最大的圆里写 1 分。让参加游戏的一种人站在最小圈里，用手帕蒙住眼睛，交给他一只报纸替代地雷。（5）游戏开始，在圈里的人向任何方向走十步，然后停下来，在原地转五圈，再返回圆圈，随即蹲下把地雷放在圈里，把手帕解开，看沙包放在哪个圈里就得几分。同一队的其别人依次轮流做。轮流做完之后，看哪个队的累积得分最多为胜。2、学生安排游戏教法：① 先让学生练习，教师再次提示动作要点。② 教师发现同窗的错误动作，予以个别纠正。△-教师 X-学生组织教法：① 教师将学生带到指定场地解说游戏办法和比赛规则和安排四位同窗当裁判（两位同窗负责一组，一种同窗负责计分；一位同窗负责犯规统计）② 教师站在场地外...
