课题：涂色游戏教学目的：使学生认识原色，能运用简朴形状、线条和色彩进行造型，并能用文字语言给自己的作品起个名．教学重难点：认识色彩，进行涂色练习，培养学生的色彩体现能力和造型能力．教具准备：课件、调色颜料。学具准备：彩色笔。教学学时：1 学时。教学过程：一、组织教学，检查用品。二、新课1、观赏彩色照片引入：我们都生活在多彩的生活环境中，全部的物体都有自己的色彩，美丽极了！你都能叫出它们是什么颜色的吗？2、出示红、黄、蓝的色标，让学生认识三原色。用水颜料红、黄、蓝演示调配出橙、绿、紫色，使学生认识更多的色彩，调动学生的学习爱好。3、 揭示课题：随意地画，随意地涂，就是我们这节课所要做的——涂色游戏。4、通过观赏画家的画，让学生在认识颜色的基础上懂得画中的色彩：丰富、鲜艳、对比强烈等。5、观赏农民画作品《高原牧归》。教师根据作品讲述一种小事 引导学生感受作品大胆、独特的造型美和强烈的色彩感，培养学生的形象思维，激发创新欲望。提问：这幅画有哪些地方像一条条的鱼？这画有哪几个重要色彩？你喜欢这画的颜色吗？6、引导观赏小朋友的画，激励学生画出独特的作品。三、出示作业规定。1、根据作业规定，教师演示作画环节 。强调：形状能够是随意形的，也能够是具体形的。色彩要平涂均匀，在每一种小形状内涂上一种颜色，要有耐心。2、分小组比赛。四、学生作画，教师辅导。五、师生共同评议作业。请作品体现独特的学生把自己的作品及构思介绍给大家。六、教师总结：这节课你学会了什么？发现了什么？
