健康教育对特应性皮炎疗效影响的 Meta 分析 目的：系统评价健康教育对治疗特应性皮炎病情及预后改善的有效性。办法：计算机检索 Cochrane Library、PubMed、CBM、CNKI 等数据库，收集健康教育对特应性皮炎疗效影响的随机对照实验。应用 RevMan5.3 和 Stata12.0 软件进行统计分析。成果：纳入研究文献 13 篇，总样本量 1952 例。与对照组比较，健 康 教 育 干 预 AD 疗 效 相 对 危 险 度 （ RR ） 合 并 值 为 1.24 ， 95%CI 为（1.10，1.39），SCORAD 评分加权均数差（WMD）合并值为-6.03，95% CI为 （ -9.29 ， -2.77 ） ， 生 活 质 量 记 分 WMD 合 并 值 为 -0.65 ， 95% CI 为 （ -1.52，0.22），DFI 评分合并值为-0.60，95% CI 为（-1.32，0.13）。结论：健康教育作为常规的辅助治疗手段，有助于改善特应性皮炎患者病情严重度，增进疾病控制。标签： 特应性皮炎；健康教育；Meta 分析；评价研究特应性皮炎（Atopic Dermatitis，AD）是临床最常见的慢性非传染性皮肤病之一，全球小朋友患病率约 15%～30%，成人 AD 也达 10%[1]。长久重复瘙痒及睡眠障碍严重影响广大 AD 患者生活质量，给患病家庭带来沉重的精神和经济负担[2]。如何维持病情稳定及减少复发已成为 AD 慢性病病管理关重视点，而涉及医患双方的健康教育则成为核心所在[3]。“未病先防，既病防变，瘥后防复。”传统医学早在《内经》中已点明后期防护及健康教育的重要性。现在有关研究表明健康教育有助于 AD 病情控制，欧洲《特应性皮炎治疗指南》更是将其列为辅助治疗方式[4]。查阅现在已发表研究，尚缺少循证医学角度的系统定量证据支持。本文采用荟萃分析的办法，综合分析健康教育对 AD 临床疗效影响，以期为临床决策提供理论根据。1 资料与办法1.1 文献纳入原则 根据 PICO 原则：①以特应性皮炎或特应性湿疹为研究对象的随机对照临床实验（RCT）；②干预方法：实验组接受对应健康教育（涉及 饮 食 指 导 、 个 人 护 理 、 心 理 调 适 等 ） ； ③ 结 局 指 标 ： 临 床 疗 效 评 价（ SCORAD 、 有 效 率 、 EASI 等 ） 和 / 或 生 活 质 量 评 价 （ CDLQI/IDQOL、DFI）；④语种限定为中文和英文。1.2 文献排除原则 ①非 RCT，未设立对照组，组间基线均衡性差，两组无可比性者；②重复发表文章的，取质量评价较高者；③文摘、...
