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2025年健康教育对特应性皮炎疗效影响的Meta分析VIP免费

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健康教育对特应性皮炎疗效影响的 Meta 分析 目的:系统评价健康教育对治疗特应性皮炎病情及预后改善的有效性。办法:计算机检索 Cochrane Library、PubMed、CBM、CNKI 等数据库,收集健康教育对特应性皮炎疗效影响的随机对照实验。应用 RevMan5.3 和 Stata12.0 软件进行统计分析。成果:纳入研究文献 13 篇,总样本量 1952 例。与对照组比较,健 康 教 育 干 预 AD 疗 效 相 对 危 险 度 ( RR ) 合 并 值 为 1.24 , 95%CI 为(1.10,1.39),SCORAD 评分加权均数差(WMD)合并值为-6.03,95% CI为 ( -9.29 , -2.77 ) , 生 活 质 量 记 分 WMD 合 并 值 为 -0.65 , 95% CI 为 ( -1.52,0.22),DFI 评分合并值为-0.60,95% CI 为(-1.32,0.13)。结论:健康教育作为常规的辅助治疗手段,有助于改善特应性皮炎患者病情严重度,增进疾病控制。标签: 特应性皮炎;健康教育;Meta 分析;评价研究特应性皮炎(Atopic Dermatitis,AD)是临床最常见的慢性非传染性皮肤病之一,全球小朋友患病率约 15%~30%,成人 AD 也达 10%[1]。长久重复瘙痒及睡眠障碍严重影响广大 AD 患者生活质量,给患病家庭带来沉重的精神和经济负担[2]。如何维持病情稳定及减少复发已成为 AD 慢性病病管理关重视点,而涉及医患双方的健康教育则成为核心所在[3]。“未病先防,既病防变,瘥后防复。”传统医学早在《内经》中已点明后期防护及健康教育的重要性。现在有关研究表明健康教育有助于 AD 病情控制,欧洲《特应性皮炎治疗指南》更是将其列为辅助治疗方式[4]。查阅现在已发表研究,尚缺少循证医学角度的系统定量证据支持。本文采用荟萃分析的办法,综合分析健康教育对 AD 临床疗效影响,以期为临床决策提供理论根据。1 资料与办法1.1 文献纳入原则 根据 PICO 原则:①以特应性皮炎或特应性湿疹为研究对象的随机对照临床实验(RCT);②干预方法:实验组接受对应健康教育(涉及 饮 食 指 导 、 个 人 护 理 、 心 理 调 适 等 ) ; ③ 结 局 指 标 : 临 床 疗 效 评 价( SCORAD 、 有 效 率 、 EASI 等 ) 和 / 或 生 活 质 量 评 价 ( CDLQI/IDQOL、DFI);④语种限定为中文和英文。1.2 文献排除原则 ①非 RCT,未设立对照组,组间基线均衡性差,两组无可比性者;②重复发表文章的,取质量评价较高者;③文摘、...

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