小学六年级省情教学计划一、指导思想根据小学教育的特点和小学生心剪发展的规律，通过多个途径认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，协助学生获取心理健康的初步知识，增进学生人格的健全发展。二、具体目的1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和办法，开展丰富多彩的活动，哺育学生良好的心理素质，增进他们身心全方面和谐的发展。2、立足教育，重在指导，遵照学生身心发展规律，确保心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差别，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充足开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，增进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、重要内容在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；必须从不同窗生身心发展特点出发，循序渐进，设立分阶段的具体教育内容：1、细心伴我成功2、我爱读书3、轻轻松松来复习4、放下包袱，消除误解5、学会化解愤怒6、学会关心7、换位思考8、解决冲突9、信息空间站10、小小“智多星”四、途径和办法1、心理辅导课程。2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。3、设个别心理辅导。4、在日常教育、教学中渗入心理健康教育。把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，与学生建立起民主、平等、互相尊重的新型师生关系。五、学时安排：每七天一学时。
