课程建设三年规划一、指导思想课程,是学生成长的草原，“勤学以致博,笃行而达雅"。为全方面贯彻党的教育方针，贯彻以“博雅"文化为核心的办学理念，以学生发展为本，坚持以课程改革为突破点,创立学校特色;以课程建设为载体,提高学科建设水平；以课程开发为抓手，增进教师专业发展;以课程实施为途径，满足学生个性发展需求，以“规范+特色”为原则,主动构建符合校情特点、满足学生需求的课程体系，努力实现“为每个孩子提供最优质的服务”的办学目的。二、总体目的 1、严格三级课程管理。严格按国家规定，开足开全国家课程、地方课程和校本课程。配齐配足学科专任学科,提高各学科特别是音体美英等学科教师的专业对口率,以教师专业成长带动学生各学科核心素养的不停提高。2、构建“博”课程体系，探索三级课程和学校文化的融合。以“博”为核心 ，构建以“博学”为主题的学科类拓展课程，以“博礼”为主题的德育类拓展课程以“博技”为主题的社团活动类课程，以“博行”为主题的实践活动类课程,以“博展”为主题的全方面展示类课程。使三级课程，在开发、实施、重构中,融入“博"的元素，最后实现“雅”的育人目的。3、开展第二课程，为“博”课程注入新动力。学校将继续加大投入，强化社团管理根据学生需要开设学生喜欢的社团力求在三年内实现学生参社团率达 90％以上，在活动中提高学生的动手能力、合作能力，综合素质明显提高，真正实现生生有特长,人人都成长的活动目的。三、具体方法1、基础课程是“博雅”课程体系的核心，是每一种学生都需要掌握的课程,学校严格执行国家课程计划按原则排课，科学编排课程表，查课,学时量统计等，确节次课程星期星期一星期二星期三星期四星期五1 语文数学语文数学语文2 数学 数学语文英语英语3 综合美术传统体育语文4信息科学品社语文美术5体育体育音乐品社科学6音乐品社校本语文环境安全课外活动班会绘画手工朗诵体育活动保开全课程，开足课程。2、构建“博”课程体系，探索三级课程和学校文化的融合。学校构建以“博学"为主题的学科拓展类课程。其中，语文课程能使学生融古通今、中西合璧，既晓天下之事，又有家国之责，重点培养学生的文化意识，围绕“三个一”的学校传统开展教育教学，即一笔规范美观的字，一篇清通流畅的文章,一口原则流利的普通话,重在踏踏实实打好学生的汉文字基本功，把中华民族优秀的文化传统传承给学生，获得贵重的人文教育的经历.数学学科，重点关注教材内容的解决；设计适切有...
