班级期中考试反思总结篇一:班级期中考试反思总结 期中考试已经结束，很有感触，自己所教班级考的非常糟糕。为了能够查找教学中的局限性，更加好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题状况、教学中存在的重要问题及改善方案进行认真的分析研究，以对的认识自我，总结经验教训，为更加好指导此后的教学作好准备。一、 考试状况分析这次试卷整体来看重视学生综合素质与能力的测试，综合性强，选择题，紧紧围绕课本内容，贴近学生生活。材料分析题，含有很强的时代感，紧紧围绕社会热点，课本知识联系理论很强。从整个的考试状况看，班与班之间、同一种班的学生之间都有一定的差距。二、考试败北的因素学生方面：解决问题的能力较差。选择题和主观题中都出现了比较灵活的实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来解决。特别是主观题，学生们不会审题，找不到答题的办法，归根终究还是基础知识掌握的还不够好。本身方面：首先，自己的教学心态。通过本次考试，我明显感到教学中存在的局限性。打算从此后来要多多向老教师学习。另首先，自己的教学观念。通过学生试卷的分析，我发现试卷的第 21 题、第 22 题是课堂笔记内容，但有的同窗几乎全丢。第 23 题，是已经做过的考试题，并且已经讲评，居然诸多同窗扣分。第 24 题为基础知识题，学生错的更多。以上这些内容上学时都强调过，并且还练习过，但是他们仍然出错，重要的因素是这些同窗在平时的学习中贯彻不好。自己始终认为：学生学习是自己的自觉行为，学习上老师只是引导，就没有一种一种的贯彻到位，成果让那些不自觉的孩子钻了空子。看来确实是要抓学生的贯彻。我想此后的教学，不仅要精讲，讲了就要贯彻;并且题目也无需多做，一旦做过就必须让学生做到满分!三、反思下一步的对策与方法现在大部分学生对学习不会举一反三，缺少学习的主观能动性和发明性。针对这些状况，我必须要改善教学，引导学生形成主动的学习态度，养成良好的学习习惯。具体努力的做法：1、进一步钻研教材、习题，提高课堂“含金量”。2、更注意联系学生实际，教学现有科学性，又力求语言生动形象、进一步浅出。3、提高教学艺术，使课堂既能完毕教学目的、达成考试规定，又能够体现科学素质的培养。4、课堂管理上，要想方法吸引学生的注意力，控制好课堂氛围，既活跃又不失控。5、加强良好教学常规的养成。如：课前提前二分钟进班，督促学生做好课前准备工作，或检查上节课留的练习或者是读...
