中职学校 PhotoShop 教学探讨摘要：为了适应教学改革的要求,经过与师生的共同探讨与反复实践,根据计算机 PhotoShop 课程实践操作性及逻辑性较强的特点,探讨出了一条适合中等职业学校学生 PhotoShop 课程的多种教学模式。关键词：PhotoShop 教学方法 改革前言 随着科学的发展，社会的进步，素质教育也进一步发展，教育信息化水平也进入一个新的阶段。未来的人才除了具备基本素质外，还要具备信息时代相适应的支配资源的能力、使用信息的能力．掌握新技术的能力、应用信息进行创新的能力。而要掌握这个能力首先必须掌握计算机技术这个工具。在中职学校的计算机教学中，教师要通过营造一个良好的课堂氛围，运用各种各样的教学方法和手段采不断提高学生的学习兴趣，为此，教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质 在图片处理中，美国 Adobe 公司推出的Photoshop 系列软件是目前最流行的图像处理软件。在 Photoshop 日常教学过程中，教学方法是否恰当直接关系到教学效果的好坏和教学质量的高低。我们在 PhotoShop 教学中主要运用以下一些方法和手段来组织教学,使学生更快地掌握图像处理的技能和方法，提高教学效果。1 以学生为中心的教学 学生是教学活动的主体，教师的主导作用从根本上说就在于激发学生的求知欲和学习兴趣，使得他们能够自觉、主动地学习。离开了这一点，学生对于科学知识的真正掌握和学生智力的发展都是不可能的。在 Photoshop 教学的初始阶段，为了让学生对这门课程产生兴趣，教师在组织教学过程中应该找一些漂亮的广告、宣传资料供学生欣赏。在这过程中，教师应从以下三方面着手：①让学生了解广告、宣传资料的构思、创意。如用于国庆节、元旦或圣诞节的明信片，它的特点在于给人以温馨、浪漫的感受，强调节日的温馨与真诚的祝福。这样，可以让学生的脑子里至少有点印象，每幅作品都有其所想表达的主题。②让学生注意广告、宣传资料的色彩搭配。白色给人以明亮、高尚的色彩感受；黑色则代表着神秘、与众不同的个性；红色往往代表喜庆、热情；蓝色则是海洋的象征；黄色有提醒、警告的作用；绿色则象征着生命。了解了各种颜色的知识以后，在创作过程中就能运用自如。③还应让学生掌握各类广告的特点。譬如：汽车广告，它所具有的一些特点主要体现出它的速度和档次。速度往往通过动感来体现，而动感效果在 Photoshop 中则由“滤镜”来实现。只有通过不断的欣赏一些成功的作品，让学生从中吸取一些有用的东...
