- 1 - 2016 小 学教师继续教育实施方案 为 贯 彻 落 实 教 育 局 教 育 工 作 会 议 精 神 ， 进 一 步 实 施 面 向 全体 教 师 的 继 续 教 育 ， 逐 步 建 立 起 符 合 我 校 实 际 的 继 续 教 育 制 度 。结 合 学 校 实 际 ， 特 制 定 本 实 施 方 案 。 一、指导思想 以 邓 小 平 理 论 为 指 导 ， 以 唐 山 市 《 中 小 学 教 师 继 续 教 育 规 定 》为 依 据 ， 根 据 基 础 教 育 实 施 以 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 核 心的 素 质 教 育 的 要 求 ， 以 提 高 教 师 实 施 素 质 教 育 的 能 力 和 水 平 为重 点 ， 以 提 高 教 师 的 整 体 素 质 为 目 的 ， 坚 持 灵 活 性 和 多 种 模 式的 培 训 形 式 ， 坚 持 按 需 施 教 ， 强 调 学 以 致 用 ， 注 重 岗 位 提 高 ，促 进 自 主 学 习 ， 构 建 优 质 、高 效、开放的 培 训 体 系， 努力 建 设一 支具有现代教 育 素 质 和 创 新 精 神 的 教 师 队伍。 二、继续教育范围：全体在职教师。 三、培训学习目标： （一 ） 参 加 各 级 继 续 教 育 学 习 培 训 ， 在 培 训 范 围 内 ， 教 师 要 按时 完 成 培 训 学 时 ， 教 师 整 体 素 质 明 显 提 高 ， 适 应 实 施 素 质 教 育的 需 要 。 （二 ） 选 培 校 级 骨 干 教 师 ， 并 选 拔 部 分 骨 干 教 师 分 别 参 加 市 、省 骨 干 教 师 培 训 ， 使 骨 干 教 师 梯 队基 本 形 成 。 （三 ） 全 体 教 师 普 遍 接 受 计 算 机 基 础 知 识 和 技 能 培 训 ， 大 部 分教 师 具备 运 用 计 算 机 的 基 本 能 力 ， 能 开展 不 同 程 度 的 现代教 育 - 2 - 技 术 辅 助 教 学 。 （ 四 ） 不 断 健 全 教 师 继 续 教 育 制 度 ， 完 善 教 师 继 续 教 育 的 运 行和 保 障 机 制 。 （ 五 ） 建 立 一 支 有 较 强 培 训 能 力 的 教 师 队 伍 。 四、培训类别和任务： （ 一 ） 新 教 师 或 新 调 入 ...
