2016 年浙江省小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标考试试题 一、单项选择题（共2 5 题，每题2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、官能训练注重训练的__而不注重内容
A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧 2、研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（） A：10% B：150% C：200% D：300% 3、直观行动思维所用的工具主要是____ A：感知和表象 B：表象和动作 C：表象和概念 D：感知和动作 4、在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了 10 遍刚好能回忆起来，那么他应该再背____遍
A：1 B：2 C：3 D：4 E：5 5、某教师时常关注“学生喜欢我吗
”，“同事们如何看我
”“领导是否觉得我干得不错”等问题，反映出其成长处于____ A：发散思维训练 B：推测与假设训练 C：自我设计训练 D：头脑风暴训练 6、教师进行人格修养最好的策略是__ A．“取法乎下” B．“取法乎中” C．“取法乎上” D．“无法即法” 7、中学实施德育的基本途径是（） A：教学活动 B：课外活动 C：共青团活动 D：劳动活动 8、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷是侵犯学生的
A：隐私权 B：名誉权 C：受教育权 D：人身自由权 9、道家主张教育要（） A：有教无类 B：非攻 C：“复归”人的自然本性 D：建国君民、教学为先 10、以下关于教学原则的论述，错误的是（） A：教学原则是教学规律的反映 B：教学原则是人们教学实践经验的总结 C：教学原则是教学工作的基本准则和要求 D：教学原则与教学规律完全无关 11、教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）的权利
A：安全 B：受教育 C：受尊重 D：人身自由 12、导入
