美术 学科课程纲要 科目名称 美术 课程类型 国家课程 适用年级 四年级 设计教师 吴健 需要课时 2 2 编制时间 2 0 1 6 年2 月1 9 日 教 材 分 析 （包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点） 1 、更加重视学生的动手能力和对色彩的感知能力
在四年级上册教材中用“造型”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则
2 、加强了美术学科与其它学科的综合
如第 2 课是美术学科与音乐学科的综合，第 7 、8 、1 0 课是美术与语文（文学）学科的综合，第 1 1 课则是美术学科与现实社会相联系的综合
3 、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学
学 情 分 析 （包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度） 1 、本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣
2 、有较高的创新意识和较好的心理品质
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高
课 程 目 标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格
课 程 内 容 1 、色彩的明与暗 2 、色彩的渐变 3 、色彩的情感 4 、我画的动漫形象 5
