美术 学科课程纲要 科目名称 美术 课程类型 国家课程 适用年级 四年级 设计教师 吴健 需要课时 2 2 编制时间 2 0 1 6 年2 月1 9 日 教 材 分 析 （包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点） 1 、更加重视学生的动手能力和对色彩的感知能力。在四年级上册教材中用“造型”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2 、加强了美术学科与其它学科的综合。如第 2 课是美术学科与音乐学科的综合，第 7 、8 、1 0 课是美术与语文（文学）学科的综合，第 1 1 课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 3 、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。 学 情 分 析 （包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度） 1 、本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣。 2 、有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 课 程 目 标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 课 程 内 容 1 、色彩的明与暗 2 、色彩的渐变 3 、色彩的情感 4 、我画的动漫形象 5 、对称的美 6 、那一刻的我 7 、走进春天 8 、鸟语花香 9 、诗情画意 1 0 、戏曲脸谱 1 1 、平凡的美 1 2 、吹塑纸版画 1 3 、藏书票 1 4 、千姿百态的帽子 1 5 、太空新居 1 6 、美术学习记录袋 1 7 、会游的玩具 1 8 、神奇的“小笔刷” 1 9 、光的魅力 2 0 、珍爱国宝—秦始皇陵兵马俑 课 程 实 施 1 ．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技（含具体教学进度安排和实施所需的条件） 能在...
