2017 年 教 师 招 聘 考 试 笔 试 练 习题（1） 1 .新课改中所说的“课标” 是指( )。 A.课堂目标 B.课堂标准 C.课程目标 D.课程标准 2 .问题— 假设— 验证— 总结提高是( )的教学环节。 A.抛锚式教学模式 B.探究式教学模式 C.发现式教学模式 D.范例教学模式 3 .德育要坚持集体教育与个别教育相结合的原则，其要求不包括( )。 A.建立健全的学生集体 B.开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用 C.加强个别教育，并通过个别教育影响集体 D.教师应有强烈的责任心和事业心，通过教师个人去影响集体 4 .达到预期课程目标的基本途径是( )。 A.课程计划 B.课程内容 C.课程实施 D.课程方法 5 .下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( )。 A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略从层次上低于教学方法 C.教学方法的采用不受教学策略的支配 D.教学方法是教学策略的具体化 1.选D。【解析】新课改中所说的“课标” 是“课程标准” 的简称。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述更详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标和课程目标的具体化，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全层次的。它包含了“教育方针” 、“教育目的” 、“培养目标” 、“课程教学目的” 和“教学目标” ，而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。 2.选B。【解析】抛锚式的教学方法包括搭建脚手架、主动学习、合作学习。探究式教学模式又叫“引导----发现教学模式” 教学环节：问题—假设—验证—总结提高。发现式教学模式的三个环节：问题情境、假设验证、整合与运用 。 3.选D。【解析】集 体教育与个别教育相结合原 则 是指在德 育过 程中，教育者 既 要通 过集 体的力 量 教育个别学生，又要通 过 对 个别学生的教育来 影 响 集 体，把 集 体教育和个别教育辩 证地 统 一起 来 。贯 彻 集 体教育与个别教育相结合原 则 的基本要求包括：(1)组 织 和建设好集 体，所以 包括A;(2)通 过 集 体教育学生个人 ，所以 B 项 也包括;(3)通...
