1 2 0 1 5 年新人教版五年级下册数学教案 目 录 2 第 一单元：观察物体(三) 教材分析 观 察 物 体 是 “空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观 察 、拼摆较为抽象的几何形体 ，使学生进一步认识到从不同的位置观 察 物 体 ，所看到的形状是 不同的，让学生能正确辨认从正面、左面和上面观 察 到的简单物 体 形状。教材在编排上不仅设计了观 察 活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，目的是 为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力，为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感性认识和基础。 学情分析 学生在日常生活中已经积累了丰富的观 察 物 体 的感性经验，并 通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观 察 到的简单物 体 的形状。而本单元在此 基础上，还 要求学生学会 辨认从不同方 位看到的物 体 的形状和相 对 位置。因 此 ，教师 在教学中要设计观 察 和拼搭 等 活动，为自 己 和学生准 备 好教具 与学具 。同时 在进行观察 和拼搭 的活动中，要注 意 让学生真 正地、充 分 地进行活动和交 流 。因 为只 有在活动的过程 中，学生才 能真 正经历 观 察 、想象、猜测、分 析 和推理等 过程 ，学生的空间想象力和思维能力才 能得 以 锻 炼 ，空间观 念 才 能得 到发 展 。切 不可 让教师的演 示 或 少 数 学生的活动和回 答 来 代 替 每 一位学生的亲 自 动手 、亲 自 体 验和亲 自思考 。要鼓 励 学生敢 于发 表 自 己 的意 见 ，与同伴 交 流 自 己 的想法 ，在交 流 中理清思路 ，互 相 启 发 。 教学目标 知识技能：让学生经历 观 察 和操 作 的过程 ，从中认识到从不同位置观 察 物 体 3 所 看 到 形 状 是 不 同 的 ， 能 正 确 辨 认 从 正 面 、左 面 、上 面 观 察 到 物 体 形 状 。 数 学 思 考 ： 能 根 据 已 有 的 图 形 ， 用 各 种 方 法 拼 搭 相 应 立 体 图 形 ， 发 展 学 生 的空 间 想 象 力 。 问 题 解 决： 通 过 拼 搭 活 动 ， 培 养 学 生 的 空 间 想 象 力 和 推 理 能 力 。 情感态度： 1． 通 过 选 取 熟 悉 的 环 境 和 物 体 作 为 ...
