1.绪 论 一、单选（共 2 道试题，共 60 分） 1.世界上最早的教育学专著是()。 A、《学记》 B、《论语》 C、《大教学论》 D、《普通教育学》 标准答案：A 2.个性心理特征不包括()。 A、能力 B、气质 C、性格 D、情感 标准答案：D 二、多选（共 1 道试题，共 40 分） 3.心理学的研究内容包括() A、心理动力 B、心理过程 C、心理状态 D、心理特征 标准答案：A,B,C,D 2-1 认 识 认 知 一、单选（共 3 道试题，共 100 分） 1.对大学生感知觉特征的描述，不准确的是()。 A、自我中心意识到达顶峰 B、感知的目的性更加明确 C、感知的精确性趋于完善 D、逻辑性直觉水平不断提高 标准答案：A 2.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。 A、记忆 B、认知 C、感知 D、思维 标准答案：D 3.儿童思维发展的最重要特征是()。(33.34 分) A、可逆性 B、灵活性 C、补偿性 D、发散性 标准答案：A 2-2 我 的 黄 金 时 代 一、单选（共 2 道试题，共 60 分） 1.大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是() A、价值观不同 B、心理需求不同 C、 情绪稳定性不同 D、 生活习惯和修养不同 标准答案：C 2.下列不属于大学生交往目的单纯的因素是() A、大学生的人际关系相对比较 简 单 B、思想 单纯 C、大学生之 间无 地 位 高低 之 别 D、大学生的交往意识较 差 标准答案：D 二、多选（共 1 道试题，共 40 分） 3.大学生在人际方面的主要特点有()。 A、交往动机的迫切性 B、交往内容的多样性 C、交往目的的单纯性 D、交往心理的差异性 标准答案：A,B,C,D 2-3 大 学 生 活 的 一天 一、单选（共 3 道试题，共 100 分） 1.对大学生思维的主要特征 ，描述不正确的是()。 A、形式逻辑思维进一步发展 B、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟 C、创造性思维有了明显发展 D、创造性思维占据主导地位 标准答案：D 2.瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中 2~7 岁是()阶段。 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 标准答案：B 3.根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是()。 A、没有守恒概念 B、思维具有不可逆性 C、可以进行简单的抽象思维 D、理解原则和规则，并尝试改变 标准答案：C 3-1 一个越来越响亮的 称谓 一、单选（共 2 ...
