课题 1、闪亮登场打招呼 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1.知识与技能目标：初步认识 Scraino 界面，了解Scraino 舞台坐标的概念，掌握应用“动作”、“外观”、“等待”积木实现角色移动和说话的方法；体验通过堆积“积木”实现编程的过程和乐趣。 2.过程与方法目标：初步导入，进行分析，初步了解程序运行的一般原理。 3.德育目标：激发学习编程软件的兴趣，培养乐于接 受和探究新知识的精神。 重难点 认识 Scraino 界面，掌握 Scraino 舞台坐标的概念，学 会 x， y 轴的划分，掌握应用“动作” “外观”“等待”积木 实现角色移动和说话的方法。 教学准备 Scraino 软件、计算机网络教室、教师演示用的开源硬件 教学方法 谈话法 演示法 启发法 预 设 教 学 过 程 思考与修改 一、情境激趣，导入新课。 同学们，大强的家里来了一个新成员，你们知道它是谁吗？ 播放《小度》的视频文件。 小度：“嗨，大家好！我是来自百度的智能机器人小度，我能够说话，就是由程序控制的。大家想不想设 计一个像 我这 样 聪 明 的机器人啊 ！那 就请 大家一 起 进入 Scraino 编程世 界吧 ！ 二 、引 导探究，学习新知 1、认识 Scraino 窗 口 的分区 同学们，观察 Scraino 的窗 口 组 成，看 看 跟 以 前 学过的word 相 比 有 什 么 相 同和不同。 相 同的是有 标题 栏 、菜 单 栏 ， 不同的是Scraino 初 分成六大区域。 这六大区域有什么奇妙之处呢？就让小猫带着我们一起解开它神秘的面纱。 现在小猫出场了，它将带领大家走向舞台。 出示任务：打一桌面上的《打招呼的小猫》。 好绚丽的舞台啊！ 1、舞台区 咱们就从这一区域开始认识 Scraino 吧！ 2、角色区 舞台区下方也有演员呀！这是什么地方呢? 3、功能按钮 你们想看小猫的表演吗？怎么看呢? 4、脚本区 为什么有的角色会走动、有的角色会说话呢？ 5、指令区和指令分类区 指令区的这些控件又是从哪里来的呢？ 三、感情新知，综合练习 场景图：在红绿灯路口，三人在等绿灯。互相交流，完成这个场景的设计。 教师巡视并指导学生。 学生展示、交流作品。 四、课堂总结 同学们，今天我们认识了神奇的程序开发软件 Scraino，你学到了哪些新知识呢？ 同学们的收获真不小。 其实 Scraino 的有趣和神奇不止这些，让我们一起期待下次更精彩的内容。 板书设计 闪亮登场打招呼 1.Scrai...
