第 1页 共 13页 2024 年 骨 干 教 师 个 人 研 修 计 划 一 、 指 导 思 想 ： 认 真 学 习 和 ____《 徐 汇 区 教 育 系 统 教 师 队 伍 建 设 规 划 》 等 文 件 精神 ， 切 实 落 实 徐 汇 区 ____-____学 年 中 青 年 骨 干 教 师 培 训 任 务 ， 坚 持 理论 与 实 践 相 结 合 的 原 则 ， 不 断 研 修 ， 以 夯 实 自 己 的 教 育 理 论 功 底 ， 提高 教 育 教 学 实 践 能 力 ， 促 进 综 合 素 质 的 提 升 。 二 、 个 人 情 况 分 析 ： 我 从 事 教 师 工 作 已 有 二 十 年 ， 回 顾 这 充 满 酸 甜 苦 辣 二 十 载 ， 我 最大 的 感 受 就 是 要 让 学 生 获 取 知 识 ， 就 要 从 培 养 学 生 的 兴 趣 和 习 惯 入手 ， 赏 识 、 激励学 生 ， 为学 生 搭建 舞台， 充 分 发挥学 生 的 主体性。____年 ____月， 我 有 幸被评为局拓展型学 科的 骨 干 教 师 。 对我 来说，应该珍惜这 次机遇， 不 断 提 高 教 育 理 论 和 学 术水平 ， 增 强 知 识 更 新 能力 和 教 育 教 学 能 力 ， 从 各 方 面 不 断 完 善 自 己 ， 提 高 自 身 综 合 素 质 ， 成为一 个 学 习 型教 师 以 及 科研 意 识 强 、 科研 水平 高 的 研 究 型的 教 师 。 因为只 有 在 不 断 的 发展中 我 才 能 更 好 地 适 应教 育 教 学 的 要 求 ， 才 能 满 足学 生 的 需 求 。 也 只 有 这 样 ， 才 能 在 不 断 的 发展中 提 升 自 我 。 三 、 个 人 发展目 标 ： 1、 教 育 教 学 实 践 与 研 究 ： 全 身 心 地 投 入 到 学 校 的 工 作 之 中 ， 充 分发挥了 一 位 骨 干 教 师 的 作 用 ;准 确 定 位 ， “ 用 活 ” 和 “ 活 用 ” 教 材 ;提高 研 究 ， 反 思 教 学 ， 创 作 教 学 ， 发展教 学 的 能 力 ， 形 成 具 有 自 身 特 色的 课 堂 教 学 风 格 。 2、 积 极 实 践 ， 提 升 教 学 科研 能 力 ： 参 加 校 内 外 教 科研 培 训 活 动 ，积 极...
