非 物 质 文 化 遗 产 — 淮 调 进 校 园 的 实 践 研究 开 题 报 告 中 期 报 告 一 、 开 题 活 动 简 况 开 题 时 间 ： 2019 年 9 月 地 点 ： xxxxxx 会 议 室 主 持 人 ： xxx 评 议 专 家 ： xxx xxx 与 会 者 ： xxx、 xxx、 xxx、 xxx、xxx、 xxx 2019 年9 月12 日 ， 《 非 物 质 文 化 遗 产 — 淮 调 进 校 园 的 实 践研 究 》 课 题 组 全 体 成 员 及 两 位 音 乐 教 育 专 家 ； 在xxxxxx 办 一 楼会 议 室 召 开 了 开 题 报 告 会 。会 上 课 题 主 持 人 xxx 作 为 主 报 告 人 向各 位 课 题 组 成 员 和 与 会 专 家 宣 读 了 《 xxx 课 题 立 项 通 知 书 》 的 相关 内 容 ， 并 且 就 本 课 题 的 核 心 工 作 进 行 了 详 细 的 分 析 ， 同 时 对 课题 研 究 的 任 务 做 了 进 一 步 分 解 ，要 求 各 位 课 题 组 成 员 遵 循“ 科 学 、严 谨 、 务 实 ” 的 研 究 原 则 ， 认 真 踏 实 地 圆 满 完 成 本 课 题 的 研 究 工作 。 与 会 专 家 对 本 课 题 给 予 了 高度的 评 价。 他们一 致认 为 ， 淮 调进 校 园 符合教 育 发展的 趋势， 是音 乐 课 发展的 一 个方向 ， 目前在全 国中 小学 范围内 开 展戏曲进 校 园 活 动 处于发展阶段，但是各 种流派的 戏曲还不 能 全 部 走 进 校 园 ， 缘 于很 多 剧 种的 失 传 。 xxx 作为 淮 调 戏曲的 发源 地 ，我 们有 义 务 去 传 承 和 宣 扬 我 的 地 方戏曲艺术 。 淮 调 作 为 国 家 级 非 物 质 文 化 ， 已 经 受 到 国 家 保 护 ， 所 以 我 们更 要 借 着 戏 曲 进 校 园 这 一 平 台 ， 让 我 们 的 淮 调 发 展 壮 大 起 来 。 会上 专 家 们 对 本 课 题 的 研 究 步 骤 和 研 究 方 向 提 出 了 建 设 性 的 意 见 。 课 题 研 究 组 全 体 成 员 召 开 开 题 报 告 会 主 报 告 人 xxx 在 阐 述 课 题 核 心 思 想 专 家 对 课 题 进 行 评 议 并 提 出 建 设 ...
