一 、引 言当 前 ， 人 工 智 能 相 关 技 术 已 在 各 行 各 业 中 得到 广 泛 的 应 用 ， 人 工 智 能 正 在 引 发 我 国 产 业 结 构的 变 革 ，并 通 过 与 各 个 科 学 领 域 的 信 息 融 合 ，形 成数 据 驱 动 、人 机 协 同 、跨 界 融 合 、共 创 分 享 的 人 工智 能 新 趋 势 。 2020年 2月 ，中 国 高 等 教 育 学 会 以“ 人工 智 能 与 高 等 教 育 发 展 ”为 主 题 ，在 《 中 国 教 育 科研 参 考 》期 刊 中 连 续 推 出 了 两 期 专 刊 ，详 细 介 绍 了人 工 智 能 与 高 等 教 育 发 展 的 趋 势 与 研 究 方 向 ，指出 了 我 国 目 前 存 在 人 工 智 能 领 域 人 才 不 足 和 关 键技 术 研 发 不 足 的 问 题 ， 明 确 我 国 高 等 教 育 作 为 人才 培 养 和 科 学 研 究 的 主 阵 地 ， 应 积 极 承 担 起 培 养高 端 人 工 智 能 人 才 、 突 破 人 工 智 能 核心技 术 的 时代责任[１，２]。二、高 职人 工 智 能 人 才 培 养 现状高 职院校由于经费、资源等 原因，目 前 较少开设人 工 智 能 相 关 专 业 ， 滞后于新 兴产 业 对人 才 的需求[３ ，４ ]。 目 前 高 职人 工 智 能 人 才 培 养 面 临 缺 少人才 培 养 方 案 计 划 、教 学 资源匮 乏 、实 验 实 训 环 境 欠缺 、创 新 资源缺 乏 及 师 资力 量 薄 弱 等 方 面 的 问 题 。目 前 对于高 职院校而 言 ，AI技 术 人 才 的 培 养 目 标主 要 是 面 向 AI技 能 型 人 才 的 培 养 ， 是 培 养 学 生 学习 技 能 技 术 的 主 要 教 学 手 段 ， 着 重 培 养 学 生 的 实践 能 力 和 创 新 创 业 能 力[５ ]。 人 工 智 能 技 术 服 务 在高 职院校属 于新 建 或 新 开专 业 ， 高 职院校在 人 工智 能 专 业 体 系 建 设方 面 的 研 究 还 处 于起 步 和 探 索阶 段 ， 缺 乏 相 关 教 学 体 系 建 设的 参 考 与 借 鉴[６ ，７ ]。在 大 数 据 、云 计 算 快 速 发 展 的 背 景 下...
