信息技术与历史教学融合的几点实践信息技术与历史教学融合的几点实践【摘要】历史是一种悠久而丰富的文化，历史课堂是一门讲述过去知识的学科，而随着科技的迅猛发展，信息技术在包括初中历史在内的各学科的应用越来越广。无论是教师们已经熟练运用的 PowerPoint 技术，还是正在发展中的微课程技术，信息技术在历史教学中的应用逐渐弥补了历史学科直观性不强，理论性较高等问题，可以更好地让学生产生对历史知识的直观认识，进而提高课堂效率、激发学习兴趣，有利于对初中历史进行新的教学模式改革，更有利于发挥历史教育的德育功能。因此，如何把信息技术更好地应用于历史课堂的构建，成为我们努力实践的重要方向。【关键词】信息技术；历史教学；微课信息技术让我们的课堂有了更多的可能性，但同时又对我们提出了更高的挑战。一、利用计算机网络技术丰富备课资源苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。”我认为这些小的溪流在备课中的运用就可以体现为对教学资料的搜集，而网络等信息技术的应用则为我们开辟了众多途径，我们在备课过程中所需的视频、图片、材料乃至练习题都可以通过网络获得。在搜集视频资料的过程中，主要使用两款软件，一款是“维棠”视频下载软件。这款软件最大的优势就是只要复制视频所在网址，视频就可以下?d 下来。比如一些只在酷 6网站，56 网站，央视网等网站才有的视频资源，利用维棠都可以下载；除了维棠这一软件我常用的还有优酷的客户端，因为优酷这一视频网站用户可以自己上传资源，所以优酷的资源非常丰富，可以满足教师的基本需求。视频下载之后往往还需要教师进行剪辑合并。在此我推荐“狸窝全能视频转换器”它的最大优势就是免费、操作简单，同时可以满足教师简单的视频剪辑、合并、转换格式等需求。如果有更高的需求，比如重新配乐，加字幕、消除原音、添加贴图等，国内也有一款免费软件比较简单，就是爱剪辑，但是它也有一个明显的劣势就是视频会自动生成片头。此外，我还常用一款叫做“视频编辑专家”的软件，功能也比较强大，各位老师可以根据自己的实际需要选用。再来说文字资料，如果我们需要从一些历史专业书中找原始资料，而手头恰巧没有书，推荐大家去“新浪爱问共享”进行搜索，国内外的新旧书籍，甚至一些珍本和古籍，在爱问都可以找到电子版并免费下载使用；当然，一节完整的历史课还需要积累丰富的复习资...
