沪教版牛津小学英语三年级上册英语电子教案(全册)VIP免费

三)年英语课时教学案第 1 单元第 1 课时课题UnitlHello!教材简析及学情分析通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。学生第一次接触英语，对英语是陌生的。学 习 目标1.让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。2.通过模仿、游戏、听读、制作等各种形式让学生对英语学习充满兴趣。重点难点让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语掌握“I'm”的发音。教学资源1.白纸和彩笔。2. 制作 Alice、Joe、Kitty、Peter 的头饰教学过程第一课时一、情境引入请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用彩图呈现我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如 TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon 等等来激发学生想学央语的兴趣和愿望。二、学习新知教师播放本课的歌曲“I'mDolly”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss?Mr„.(1)、通过教师的自我介绍自然引出 Hello,I'm„/Hi,I'm„(2)、教师可戴上 Peter的头饰介绍 Hello!I'mPeter.并用同样方式介绍其他人物。(3) 、让学生到讲台上来，戴上 Alice、Joe、Kitty、Peter 的头饰说：Hello!I'm„(4) 、教师戴上头饰说 Hi!I'mKitty.并与戴 Peter 头饰的学生相互问好，并有意在分手时说 Goodbye.(5)、听录音来展示 Listenandsay 部分的教学内容。三、情景交际(1)、请戴着 Alice、Joe、Kitty、Peter 头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩家住眼睛，让 Alice 等四位同学中的一个说 Hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说 Yes,I'm„如果猜错，要说 No,I'm„猜对得一分。(2)、表演 A 部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是 I'm 的发音，应为/aim/不能读成/em/.(3)、玩游戏“击鼓传花”向同学们介绍自己。四、巩固延伸制作第三页中的姓名牌，说明姓名的书写方式，提示大小写。鼓励学生取英文名。五、作业布置1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。2、遇到老师、同学和豕长时要用 Hello!/Hi!打招呼；分手时要用 Goodbye./Bye-bye.道别。课题UnitlHello!教材简析及学情分析通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。学生第一次接触英语，对英语是陌生的。学习目标能够听说读写字母 AB 的大小写形式，及听说...