校本课程开发方案育才二中校本课程开发方案（讨论稿）为全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，强化学校特色，制定校本课程开发方案如下：1、进一步实验和验证校本课程的合理性、科学性和适应性。2、努力构建国家、地方、学校三级课程模式。3、强化办学特色。1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。1、培养教师为学生发展服务的教育意识。2、激发学生的潜能，积极参加学校课程开发的实验、研究。3、鼓励教师在科研中求发展，在科研中求创新、在科研中求成长。4、发挥教师在教科研及教学中的主导作用。校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上应注意以下原则：1、兴趣性原则。新课程强调以人为本的基本理念，强调学生形成积极主动的态度，学会学习、形成正确的价值观和世界观，这就要求教师应从学生的兴趣1 出发，尊重学生的需求，突现学生在教育中的主体地位。因此在每学期的开学初对各年级学生进行调查，选出学生最感兴趣的研究课题，以此作为课程开发与实施的重要依据。2、综合性、合作性原则。3 实践性原则。新一轮课程改革注重改变以前学科偏重书本知识、结论性知识的现状，强调学生实践能力、创新精神的形成，重视学生在实践中获得积极情感的体验，我们开发和实验的课程正好实现这一理念，学生深入自然与社会，在亲自动手实践中发现问题，提出问题，并在查阅资料的过程中解决相应的问题。4、灵活性原则。教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。5、创新性原则。在实践活动中激活学生的思维，引导学生在实践中创新，在创新中进行实践活动。三、依据我校的办学思想、教育教学资源状况、教师特长和学生需要，将校本课程设置为五大系列，说明如下：1 课程目标是形成珍惜个体生命的意识并学会保护自己，提...
