下载后可任意编辑“三大自主权”对大学生就业的影响 1“三大自主权”概述 所谓“三大自主权”就是高等学校办学自主权、用人单位用人自主权、大学毕业生择业自主权。除国家政策和市场因素外,对大学生就业影响最大的就是学校、用人单位、大学生的三大自主权了。随着我教育改革的推动,高校管理体制发生了很大的变化,办学自主权也逐渐扩大,可以根据《中华人民共和国高等教育法》中“高等学校应当面对社会,依法自主办学,实行民主管理”的规定,依法办学,依法治校。同时《关于深化人才进展体制机制改革的意见》的出台,长期束缚人才进展的传统体制机制障碍已被破除,以强烈的问题为导向,戳中了时代痛点,引得社会舆论纷纷点赞,选人用人体制机制更加灵活,引导人才合理科学流动。伴随着《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》的实施,大学生就业制度由“国家统包统分”也已逐渐取消,现在大学生就业主要是通过与用人单位双向选择的就业制度所取代,对大学毕业来说,生择业的自主权越来越大,逐步确立了“双向选择、自主择业”的就业制度。 2 高校依法自主办学,提升办学活力 在我国计划经济时期,政府行政部门直接参加学校的人事、财务、物资等的投入与管理事务之中,这种统管模式使学校成为政府下属的直管单位,几乎丧失办学自主权,逐渐导致高校教育观念、培育方案落后,教学内容、教学方法、专业设置与社会实际需求脱节,促使高校更多地依赖政府,长期形成“等、靠、要”的思想与思维,导致自身缺乏办学的主动性、积极性与活力。随着《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规出台实施后,高校办学自主权得以回位与落实,一是扩大了高校办学招生自主权;二是扩大了高校用人自主权;三是扩大了高校专业设置自主权;四是扩大了高校财务管理自主权;五是扩大了高校创新创业自主权。高校教育紧密联系社会需求,以市场为导向,搞好师资队伍建设,科学设置专业和课程,制定相应的人才培育方案,提升教育教学质量,加强大学生创新创业和就业指导工作,培育更多更好的社会主义建1下载后可任意编辑设人才。扩大高校办学自主权,增强了高校办学活力和制造力,教育理念、开办专业和人才培育质量将进一步与时俱进,契合市场需求,促进高校教育的健康进展。 3 用人单位自主用才,激发人才活力 以前,很多地方用人单位没有完全的用人自主权,对于选用大学毕业生有户籍、用人编制的限制,而一些私营、合资、外资企业等不能...