下载后可任意编辑“互联网+”背景下高职英语有效教学讨论“互联网+”背景下高职英语有效教学讨论 摘 要：探讨“互联网+”背景下高职英语教学从传统教学走向与网络教学平台相结合的英语信息化有效教学。信息化教学与课堂教学的结合打破了原有课内课外、线上线下时间空间壁垒，既重组整合教学资源又推动教学方法、教学手段和教学评价等方面的改革，明显提高教学有效性。 关键词：“互联网+”;高职英语;网络教学平台;有效教学 中 图 分 类 号 ： G4 文 献 标 识 码 ： A doi ： 10.19311/j.cnki.1672-3198.20XX.20.103 1 讨论背景 随着时代进步与现代网络技术进展，互联网浪潮已由涓涓细流化为滔滔不绝之势漫入中国社会生活各个领域，对教育影响尤甚，互联网信息技术及互联网资源与高职英语课程的整合改变了高职英语教学方式，提高了教学效率，高职英语教学从传统教学走向现代网络背景下与网络资源、网络教育平台应用相结合的信息化有效教学。 2 讨论与方法 2.1 讨论主旨 该讨论以学生为中心，通过运用职教云网络教学平台和超星学习通网络教學平台，结合任务驱动型教学模式和翻转课堂的信息化教学模式，将线上网络教学平台、手机移动端学习 APP 融入线下现实课堂教学并拓展课堂信息容量，使学生掌握专业涉及的核心词汇和常用句型等的同时能根据情境使用英语满足专业工作岗位需求、增强学生在英语环境中的语言应变力和主动沟通意识，最终达到提升学生英语能力目的。 2.2 讨论对象 涉及学生来自廊坊燕京职业技术学院大一年级酒店管理专业学生。 2.3 讨论内容 （1）该讨论的教学实践涉及相关课程包括通识英语和酒店英语。通识英语1下载后可任意编辑是该院酒店管理专业学生大学一年级第一学期的基础必修课;行业英语中的酒店英语是该专业学生大一阶段第二学期的基础必修课;通识英语夯实大一新生语言知识理论基础，酒店英语将语言与专业紧密结合，以语言为载体，以专业为内容，在提升学生语言知识基础和人文素养同时更提高学生的综合职业能力。 （2）着重于网络教学与传统教学结合下的高职英语信息化有效教学模式与实践效果，将互联网线上职教云平台和超星学习通教学平台、手机移动端教学APP 与传统教学模式结合;职教云平台主要用于慕课课程学习和考试，超星学习通平台用于教学互动、作业和过程性评价。依靠网络优势拓展教学资源，传统课堂教学与任务驱动型教学和微课、慕课、翻转课堂结合，突破线上线下教学的时空限...
