下载后可任意编辑“农业生态工程”课程体系建设及优化“农业生态工程”课程体系建设及优化 “农业生态工程”课程是农林类高等院校卓越农林人才培育课程体系中的一门基础课程，主要介绍“农业生态工程”的基础知识和原理，国内外不同类型农业生态工程的特点、技术及其规模化应用，以及“农业生态工程”在农业可持续进展中的作用。通过对该课程的学习，可以使农林类本科学生全面、系统地理解和掌握农业生态工程的基本概念、基本理论和基本技能，进一步了解我国农业生态工程学的进展现状，培育大学生的农业科学技能和农业生态学理念[1]。然而，由于我国农业生态工程自身的进展特點，“农业生态工程”课程的教学与改革仍处于不断进展完善中，如何在农林类高校课程教学中进一步提高农业生态工程学的课程教学质量是值得深化讨论的问题。国内的农业生态工程专业人才培育模式仍处于摸索阶段，作为农业生态工程专业人才培育目标的直接反映，农业生态工程课程体系建设是农林类高校教学改革的基本环节。与传统的农业生态学和农业科学对比分析发现，专业的农业生态工程课程体系构建不仅有利于专业特点发挥及专业人才培育，而且为农业生态学专业的建设提供了思路。 一、农业生态工程的进展现状 农业生态工程，就是在一定的区域范围内因地制宜应用生态农业技术，将多种农业生物生产进一步组装为合理的生态农业系统。农业生态工程能够有效地运用生态系统中各生物种充分利用空间和资源的生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理，从而建立能合理利用自然资源，保持生态稳定和持续高效功能的农业生态系统[2]。作为农业大国，许多形式朴素的农业生态工程在中国有悠久的实施历史，如传统农业上实施的“轮作、套种”“垄稻沟鱼”“桑基鱼塘”等生态工程已历时 3000 多年之久。 结合美国生态学家 Odum 教授和和中国的马世骏教授分别提出的生态工程学理念，农业生态工程在近 40 年的进展中，课程的概念、讨论目标、原理以及方法论等均得以确定，并不断应用到具体的农业工程实践中。1下载后可任意编辑目前，我国的农业和农村进展过程中的问题十分突出，水土流失、面源污染、农业废弃物等农村环境问题亟待解决，传统的工程手段难以从根本上解决农村问题。高等农业院校的农业生态工程专业应以此为契机，充分发挥自己的农业学科优势，有针对性地调整课程体系，培育出符合新型农村进展的复合型应用人才。在农...
