下载后可任意编辑《园艺植物种苗生产技术》课程设计与实施《园艺植物种苗生产技术》课程设计与实施 打开文本图片集 摘 要：该文提出了高等职业院校《园艺植物种苗生产技术》的课程设计思路，从课程设置、课程设计、教学实施等方面进行了阐述，并根据实际教学经验提出了几点思考，以期对该课程的教学改革提供参考借鉴。 关键词：高等职业教育；园艺植物种苗生产技术；课程设计 中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（20XX）19-116-02 《园艺植物种苗生产技术》作为专业技术核心课，是园艺技术专业的专业必修课程，在高等职业院校园艺技术专业中开设。近年来，园艺产业的竞争与进展都与种苗生产有着密切的关系[1-3]，但在专业人才培育阶段，与《园艺植物种苗生产技术》课程相关的讨论还比较少[4]，还没有与该课程教学设计相关的讨论。本文通过对《园艺植物种苗生产技术》课程开设历史及教学经验的回顾和总结，提出该课程的整体设计思路，以期对该课程的教学改革提供参考借鉴。 1 课程设置 1.1 课程任务 使学生具备从事本专业职业岗位所必需的园艺植物种苗生产的基本理论和基本技能，并具有一定的分析和解决问题的能力。 1.2 课程定位 学生在学习本课程前，应先具备《植物与植物生理》、《气象学》、《土壤肥料学》等前导课程的基本知识。学生通过本课程的学习，可基本掌握常见蔬菜种苗、花卉种苗和果树种苗的繁殖、移栽、出圃等专业技能，为本课程的后续课程《蔬菜栽培》、《花卉栽培》、《果树栽培》打好基础，以及为毕业实习服务。 1.3 教学目标 通过对本课程的学习，掌握有关园艺植物播种技术、果树、1下载后可任意编辑蔬菜、花卉种苗培育、穴盘育苗、苗木出圃等方面的专业知识；掌握常规园艺植物种苗的繁殖栽培和管理技术，在技能上达到国家规定的苗圃工技术等级标准的要求；能胜任种苗生产和经营等职业岗位的工作；使学生明确本课程在专业中的地位和作用，培育学生严谨的学习风气、系统的学习方法，培育学生热爱所学专业、刻苦钻研专业知识的品质。 2 课程设计 2.1 设计理念与思路[5-6] 根据课程的基本特点，在课程设计中以职业能力培育为重点，以“工学结合”为切入点，以“项目驱动”为主线，将自主策划、任务分解、“教、学、做”有机结合，构建“工学结合”的课程体系。针对高等职业技术教育的特点，在园艺植物种苗生产理论介绍的基础上，注重实践能力的培育。 2.2 知识模块及学时分配 本课程...
