下载后可任意编辑《英语演讲与辩论》移动教学资源平台建设讨论《英语演讲与辩论》移动教学资源平台建设讨论 【摘要】：随着我国高校英语思辨教育的飞速进展，关于英语演讲与辩论课程的教学讨论也迅猛进展起来。本文综合国内对该课程教学的讨论现状及教学实际需求，从基础资源库建设、教学设计与使用方法、教学活动与评价等方面对移动教学资源平台的建设进行了讨论。 【关键词】：演讲与辩论，移动教学，微课程制作 我国高校英语思辨教育近年来迅猛进展， 致力于全面实现《国标》所规定的人才培育的核心素养、知识和能力要求，全国各大高校陆续开设了关于英语演讲与辩论类的各种课程。作为衡量学生外语输出能力及综合能力的重要依据，英语演讲与辩论类课程得到了英语教学讨论领域的极大重视。20XX 年外交学院和外语教学与讨论出版社就共同主办了“首届全国思辨教育研讨会”。 20XX年，由北京外国语大学专用英语学院主办，外研社和北京市高等学校英语类专业群协办的 20XX 全国高校英文辩论课教学研讨会成功举办，这是国内首次由高校主办的英文辩论课程教学讨论会议，来自全国 100 多所高校的 257 名老师参加了会议，这说明高校演讲与辩论课程教学讨论正在我国教学讨论领域蓬勃进展起来。 一、国内英语演讲与辩论课程的讨论现状。 目前国内演讲与辩论课程的各类讨论还只停留在对赛制及辩论技巧等基础理论的介绍阶段，缺乏较为系统及有用的在线教学资源共享平台及线上线下混合式教学辅助方式的开发与讨论。针对演讲与辩论课程的课程设置及教学现状，结合目前高校学生学习需求及趋势，对演讲与辩论课程建设及应用领域中的移动学习和混合式教学资源平台进行讨论迫在眉睫。然而，结合目前的演讲与辩论教学实践，学生自主学习及在线资源共享的教学平台建设仍然基本处于空白状态，虽然学校社团的学生骨干开辟了简单的线上沟通通道，但资源非常有限，而且对推动演讲与辩论教学进展意义不大。通过对演讲与辩论课程建设及应用领域中的移动学习和混合式教学资源平台进行讨论，能够极大满足现有的教学1下载后可任意编辑需求，不仅符合目前高校学生移动式学习的趋势，更能填补系统及有用的在线教学资源共享平台及线上线下混合式教学资源辅助方式的空白，使演讲与辩论教学能够更加立体，课堂教学质量及效率将大大提高。 二、移动教学资源平台建设讨论。 （1）基础资源库建设。 由于《英语演讲与辩论》这门课程在教学过程中更多需要的是对辩论技巧...
