下载后可任意编辑一年级课文《雨点儿》课件新版一年级课文《雨点儿》课件新版 【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是东星资源网为您收集整理的一年级课文《雨点儿》课件，希望可以帮到您 【篇一】一年级课文《雨点儿》课件 学习目标： 1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。 2、初步了解雨点儿的作用。 3、有感情地朗读 1、2、3、4、5 自然段。 4、认识“点、数、清”等 11 个生字，会写“方”字。 教学重点和难点：理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。初步了解雨点儿的作用。 教学过程： 一、谈话导入。 1、云妈妈有许多孩，它们子特别爱唱歌，你听，这会它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙……它们是谁呀? 2、出示课题：雨点儿特别爱和小朋友交朋友，你来和它打个招呼吧！ 指名读、齐读课题。 二、学习第一自然段。 1.小朋友真热情，瞧，雨点儿来了。 出示句子“数不清的雨点儿从云彩里飘落下来”。请你读一读这一句话。 2.这句句子里有几个词语你能把它们读好吗?按顺序出示“数不清、云彩、飘落”三个词语，指名读。 3.请小朋友再读读这句话，你读懂了些什么? 4.理解“数不清”、“云彩”、“飘落”。 （1）数不清：说一说，生活中还有什么东西数不清。 1下载后可任意编辑 （2）飘落：慢慢轻轻地落下来。 5.看着雨点儿飘落下来可爱的样子来读一读这句话。 自由练习，指名读。 三、学习第 2、3、4、5 自然段。 （1）学习 2、3、4 自然段 1、数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，半空中……（师朗读并出示相关句子） 2、沟通：你听到了些什么呀? 3、小朋友听到了大雨点和小雨点在说话呢！你从哪里看出来的? 原来是从这些提示语中知道的，那下次我们想知道是谁和谁在说话我们就可以看提示语了。 朗读训练： ① 我是小雨点，就在你面前，哪位大雨点朋友来问问我?（师生合作） ② 小雨点想问大雨点什么呢?（指名说）原来小雨点也想知道大雨点要去哪里? ③ 刚刚大雨点和小雨点之间互相问答就是在进行对话。我们就学他们来进行对话，好吗?自由练习。 ④ 现在老师把提示语去掉了，能直接对话吗?同桌两人试一试，指名对话。 （2）学习第 6 自然段 1、有花有草的"地方 小雨点儿从云彩里飘落下...
