下载后可任意编辑七年级下册英语教学反思七年级下册英语教学反思 身为一名刚到岗的人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？以下是我收集整理的七年级下册英语教学反思，欢迎大家分享。 七年级下册英语教学反思 1 本课充分体现了英语新课标理念从知识目标本课的教学对象是三年级的小学生，思考到学生刚开始学英语，所以本课教学以激发学生学习兴趣，培育学生良好的学习习惯为目的。因为三年级的孩子以具体形象思维为主，所以李老师努力为学生创设一种学习情景，让学生在一种宽松，民主，和谐的氛围中学习新句型，单词。思考到三年级的孩子已学过半学期的英语，有了必须的基础，所以在组织课堂教学时，始终采纳英语，让学生完全沉醉在一种英语学习氛围中，同时也以这种氛围感染每一位学生，大胆开口说英语。李老师所采纳的视听、交全身反映的等多种教学方法。 ① 学习并能认识下列词汇：blond，black，brown，red(eyes) ② 学生能够理解并能口头应答下列句子：Whatcolourareyourhishereyes?Myhishereyesare。 ③ 学生能唱本课歌曲。 ⑵ 潜力目标： ① 学生能用本课形容词描述他人的外貌。 ② 透过对歌词进行改编，培育学生的创新精神。 ⑶ 情感目标： ① 学生同意学习本课知识并用心应用。②透过实践，合作，沟通的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。 视听法：是一种重要的外语教学法，强调听说先于读写，在课堂教学中只使用第二外语。思考到学生有了必须的语言基础，所以采纳了视听法。 交际法：即在真实的语言环境中，透过学生的相互沟通，学习新知识。针对学生乐于进行同伴沟通的特点，采纳了此方法。 1下载后可任意编辑 全身反映法：心理讨论证明，再多种感官被刺激的状况下，获得知识更牢固，记忆更深刻。透过游戏歌曲，让学生自然而然的进入英语学习中。设计不一样的教学任务，进行分层次教学，使不一样层次的学生透过亲身体验、实践参加合作的方式，得到不一样层次的语言训练和提高。 激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的`第一着力点。李老师设计各种活动贯穿于整个课堂学生求知欲，表现于强，善于模仿乐于参加。然学生获得成就感，开展小组竞赛活动或竞争性的游戏。让他们有成就敢让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。 老师尊重学生的情感营造一种愉悦、宽松、平等、合...
