下载后可任意编辑中学体育老师职业压力状况的调查讨论中学体育老师职业压力状况的调查讨论 压力在人们的日常生活中是普遍存在，是影响或导致心理健康问题的重要因素。国内外讨论表明，老师职业压力来源较多，压力强度较大，老师不仅要承受着与其它事业同样的压力，如工作负担压力，职业声望压力等，还承受着由老师职业的特别性所带来的压力，如由多重角色和育人职责所带来的的压力以及来自学生、家长方面的压力等。体育教学具有其自身的特别性，体育老师所面临的压力状况与其它学科老师可能存在显著的不同。 1 讨论对象与方法 1．1 讨论对象 本讨论于 20XX—20XX 年度选定浙江省 11 个地区 28 所一级重点中学的体育老师为调查对象。根据每个地区所拥有的浙江省一级重点中学数量的 50％左右比例发放问卷，共对 44 所中学发放调查问卷 362 份，回收 223 份，回收率为61.60％，剔除作答不完全及有规律作答的问卷 34 份，共猎取有效问卷共 189份。 1．2 讨论方法 1．2．1 文献资料法 查阅国内外有关文献资料，为本讨论的理论设计与调查讨论的实施提供理论支撑。 1．2．2 问卷调查法 (1)主观压力感测量量表 主观压力感的测量，在调查前设计问题；“你认为目前你所承担的职业压力程度如何?”老师们被要求在标着“无压力感”、“略微有压力感”，“适度压力感”、“很有压力感”、“极度有压力感”的五等级问卷中回答问卷。 根据受试者自我感受压力的程度的强弱进行选择适宜的答案，计分方法采纳李克特式总加量表法(Likert-type rating scale)的五点重量表方式编制而成、从“无压力感”到“极度有压力感”依序记 1 分，2 分，3 分、4 分，5 分，1下载后可任意编辑根据受试者的平均得分和所选某项的频数来测定体育老师的压力感状况。 (2)工作压力来源量表 此量表是以林小群等讨论的中小学体育老师职业压力源为基础，设定压力的种类及压力源，并形成工作压力来源量表的预测量表，在完成预测量表后，由浙江省一级重点中学体育高级老师 8 人、体育教研员 2 人、心理学专家和高校体育理论方面的专家 5 人，对压力的种类及压力源进行修改和确定， 1．2．3 数理统计法 运用统计学软件对调查来的结果进行处理和分析。 2 结果与分析 2．1 主观压力感 从 体 育 老 师 的 主 观 压 力 感 测 试 的 分 布 情 况 和 平 均 得 分 情 况(Mean=3.2751，Std、Deviation=.9216)可以看出，...
