下载后可任意编辑中职教育应注重加强学生的社会能力培育中职教育应注重加强学生的社会能力培育 摘要:树立以全面素养为基础,以能力为本位的新观念,是深化中等职业教育教学改革的关键,但随着经济的进展,日益激烈的竞争与压力,家庭的溺爱、娇惯使得在校的学生适应社会、融入社会的能力日趋衰弱
为了唤醒学校、家庭及学生本人,我们应在学生的教育中加强社会能力的培育
关键词:中职教育 注重 社会能力 培育 某天看書时,看到这样一则小故事:一位体育老师为了加强小学二年级学生的团队合作能力,进行了一场拔河竞赛,这次竞赛特别在是在真的河上进行的,河的两岸站着手握绳子的学生
竞赛结束后,老师让输的一方分析原因,结果有四分之一的学生说拔河磨得手掌疼不愿出力,还有四分之一的学生怕弄脏衣服
估量老师听后肯定会大跌眼镜的
一、什么是社会能力 社会能力是指适应社会、融入社会的能力
社会能力包括社会技能、情绪情感因素和自我管理三部分
社会技能是指与他人进行积极社会交往的技能
社会技能一般包括交往的技能、倾听的技能、非言语交往技能、辨别和表达自己情感的技能、自我控制技能、识别团体特征的技能等
情绪情感因素是指个体控制与调整自身情感与情绪的能力,这些情感和情绪是由个体以不为社会接受的方式进行活动所产生的
自我管理是指控制和协调自我行为的能力,包括自我教育、自我调整、自我评价和自我强化
自我管理不仅意味着控制自己的行为,对自己行为负责,还包括通过设计自己的管理行为去实现既定目标的能力
对中职学生来说,在校期间应重点提高的社会能力主要有交往与合作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化能力、收集和处理信息的能力、组织执行任务的能力、推销自我的能力、谈判能力、竞争能力和创新能力等
二、为什么要注重加强学生的社会能力培育 1
当代职校学生现状迫切要求加强学生的社会能力培育
以前能够进入中1
