下载后可任意编辑中职电子电工专业教学的创新路径探讨中职电子电工专业教学的创新路径探讨 【摘要】本文以中职电子电工专业教学创新路径探讨为主要切入点，根据笔者多年的教学工作经验，并考察这几年社会对中等职业教育要求以及电子电工专业本身所具有的特点，以实现中等职业教育电子电工专业资源优化配置为目标，探讨中职电子电工专业教学的创新改革方向，提高中职学校教学效果，培育满足社会要求的现代技术性中职人才。 【关键词】中等职业教育；电子电工专业；教学创新路径；探讨 目前社会上对电子电工专业的毕业生需求特别大，所以在中等职业学校中电子电工专业是人数最多的一个专业。但是，随着时代的进展，这个专业的教学模式已经严重老化，没有创新，给教学带来严重的阻碍，突出表现在思想弱化以及实验教学滞后，学校很难培育出高精专的符合现代社会需求的人才。所以，中职电子电工专业的教学必须进行教学改革，找到一条创新的路径，转变思想改变观念，努力提升学生全方面素养，真正提高教学实效，培育符合社会需求的高素养人才。 一、优化配置，合理进行课程改革 我国当今许多中等职业院校进行教学创新的一个重要方面就是对电子电工专业进行专业建设，这是进行课堂改革适应社会创新求进展的一个基础。具体做法为实施一系列改革和实行一些有效措施，改变传统的教育教学方式，开放课堂让学生真正学有所得，以便学生毕业步入社会后，能更好更快地融入到社会中。我们可以先从专业机构开始进行改革，认真讨论学生的基础素养以及社会的实际需求，把学生在电子电工专业方面的水平培育至最大化，以求学生能够迅速适应社会以及企业的进展现状。同时，根据电子电工的合理性改革要求，我们先要考虑我国当前的经济进展形势以及电子电工专业课程结构的特点，之后根据电子电工实际教学需求，删除或者增添有关的电子电工教学学科和教学内容。另一方面，我们需要深化了解和探讨电子店专业的课程体系，科学搭配好电子电工各个课程之间的比例，把所有的专业资源进行最大的优化配置，让1下载后可任意编辑电子电工课程规模以及结构能够达到最佳效果，为学生的知识学习以及实习提供专业的条件。我们大家都知道电子电工专业的课程不可以一味的追求系统性，专业性以及理论性的学习，还必须考虑到有用性和应用性，为了真正实现电子电工专业的创新之路，提高学生的综合能力和就业市场的适应力，给学生以就业保障，必须确保电子电工专业学生学习的课程内容具体有...
