下载后可任意编辑二年级美术上册教案 小蝌蚪教学设计教学目标： 1、认知目标：能根据情境简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步进展，养成良好的思维习惯。 2、情感目标：通过情景，激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维，引导构想结果，运用多种形式表达自己的情感和思想。培育学生爱护动物，和小动物做朋友的良好习惯。 3、能力目标：以小蝌蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材，培育学生思维、想象、表演、创作的能力。 教材分析这是义务教育课程标准实验教科书《美术》 （湘版）教材二年级上册的内容。本课是以小蝌蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材，引导学生思维、想象、创作课。通过情景，引导构想结果进行表现，渗透德育意识和环保意识，培育爱护动物，和小动物做朋友的精神。 教学目标 1、认知目标：能根据情境简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步进展，养成良好的思维习惯。 2、情感目标：通过情景，激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维，引导构想结果，运用多种形式表达自己的情感和思想。培育学生爱护动物，和小动物做朋友的良好习惯。 3、能力目标：以小蝌蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材，培育学生思维、想象、表演、创作的能力。 三、教学重点启发培育学生的联想思维，想象表现有趣的结果。并能根据故事配画。 四、教学难点能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面四 、教学方法教学方法教学过程一、直接导入(揭示课题，板书：小蝌蚪)二、初步探究 1、看一看（1）课件出示存在于各处的小蝌蚪图片课件出示小河里游动的蝌蚪视频 2、想一想（1）小蝌蚪是什么颜色？（2）小蝌蚪的外部形状是什么样的呢？（3）小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴？（4）小蝌蚪1下载后可任意编辑生活在哪里？周围的环境怎样？3、比一比（1）课件出示课本上小蝌蚪范画与前节课神鸟变树（2）课本上的小蝌蚪图画与以前学过的图画有什么区别？（3）小结： 连环画：连环画是绘画的一种。指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的进展过程。 《小蝌蚪》属于连环画中的四格绘画。 4、讲一讲看图说话： 图一：清晨，小蝌蚪们起床了。起床后他们在干些什么呢？师：小蝌蚪起床了，它们正在做什么呀？图二：出发，充满惊喜的冒险之旅开始了！师：我们注意到了，这里可不我们刚才在黑板上画的单只小蝌蚪，是一大群。它们起床后列队出发。看得出，小蝌蚪们是非常守纪律的动物。这一点，我们应该向它们学习。 图三...
