下载后可任意编辑五年级下册语文期末检测质量分析报告五年级下册语文期末检测质量分析报告 一、试题分析 1、试卷的结构和内容分布 本次语文试卷共设计了五大题型：书写、积累、阅读、口语交际、真情习作。内容分布还是较广的，各个单元都有所涉及。试题突出了小学高年级语文的训练重点，侧重考查学生对语言的理解和运用能力，考核学生综合运用知识的基本技能。 2、试卷的特点等方面 具体来说，试题体现以下特点： 注重书写； 注重基础知识的掌握：基础知识主要从字词的拼写、补充、句子的修改、课文内容的灵活运用方面考查； 阅读重态度与情感考查； 口语交际注重日常生活的实际需要； 习作注重生活性与开放性。 二、成绩统计、整体水平分析情况 1、成绩分析 。。。。。。 2、试卷的难度和区分度等。 试卷难度适中，有一定的灵活性。既能检查学生对字词的掌握以及运用的情况，又能拉开分数。如：第二部分“基础积累关”对学生基础知识起到了很好的检测作用，第三部分“阅读理解关”的课外阅读以及口语交际能较好地区分孩子们的成绩，拉开分数。 三、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 我们年级有 66 人参加考试，年级优秀率为 78.5%,及格率为 100%,比起平常测验成绩上升的空间还是挺大的。第一部分书写大都是格式错误导致失分； 1下载后可任意编辑 第二 部分基础积累，共 32 分，平均失分 2——3 分左右，从学生的答题情况来看，基础知识的掌握情况还是比较乐观的，除个别学生没有仔细去识记、书写导致写错别字的情况。但按要求改写句子，很大部分学生还没有掌握直接叙述与间接叙述之间转化的要领，失分较多。除此之外，失分较多的题目还有：第三部分阅读（二） 2、3、5 小题； 口语交际学生都能写出来，但是还有不少同学的语意与情境不是很符合。 2、典型错题情况分析 （一）书写展示关将诗歌《牧童》抄写在方格中 分析：通过书写让学生养成书写法律规范、格式正确的习惯。大多数学生得分 100%。出现扣分的情况主要是朝代、作者的遗漏或格式的错误导致涂改而扣分。 （二）基础积累关 试题二：成语集锦先让学生补充成语，再找出表示看的成语有——。再写2 个表示看的成语。 分析：此题考查学生对成语的积累情况以及成语的归类情况。题目中出现的成语都是本学期应该掌握的成语。错误集中在看的成语学生只找出一个“应接不暇”，完全忽略了“熟视无睹”。 纠其主因在于学生答题不仔细，当然试题本身只有...
